文章摘要：高中作文550字:怎么寫好“可惡”的作文550字？最初的小學六年里，一直都由我老爸做我靠山，別看他初中文化，從描寫小狗到記敘交通事故都是由他一手策劃的哦。當時，我就開始領悟到所謂的作文，就是捏作，制造出來的文章。沿著爸爸的思路，最終把小學抄作完。上了初中，老爸的那點知識水平已經撐不住了，只好靠自己另找生路，皇天不負有心人，上初中后我才發(fā)現這世上竟然有作文選這東西。以下是譚思敏寫的《“可惡”的作文》范文；

好“可惡”的作文550字概況

• 作者：譚思敏
• 班級：高中高一
• 字數：550字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年01月24日 21時22分

最初的小學六年里，一直都由我老爸做我靠山，別看他初中文化，從描寫小狗到記敘交通事故都是由他一手策劃的哦。當時，我就開始領悟到所謂的作文，就是捏作，制造出來的文章。沿著爸爸的思路，最終把小學抄作完。上了初中，老爸的那點知識水平已經撐不住了，只好靠自己另找生路，皇天不負有心人，上初中后我才發(fā)現這世上竟然有作文選這東西。這樣一來，難免有生搬硬套的情況出現，不料，偶然間抄到和老師范文相同的文章。結果就是，辦公室喝茶去。那時候，我終于認清了緣分二字。高一一年，是最難熬的，因為我這人一向是憎恨官商勾當?？墒菫榱硕冗^交作文這一關，我不得不巴結語文科代表，在她的掩護下，我三番四次的逃過了交作文。最終引起了老師的密切關注，火燒眉毛之下，我只好將八百字的作文以五折完成(八百的五折則是四百)

曾經幾時，我就這么在老師的威逼下完成作業(yè)，如今卻俯首在燈光之下揮筆自如，也許，這就是成長的驅使吧。我就用這么一支脆弱的筆發(fā)泄新心中道不出，說不盡的憂愁與煩惱。

班上早已有好些同學寫小說，作詩詞。對于他們那些作品，我毫無賞心悅目之意，倒是佩服他們的堅持與雅興?？创?a href="http://icitentertainment.net/zt/wenxue/" title="文學作文">文學作品，我所持有的態(tài)度一慣是，只要讀者看得懂文章是在講什么，那作者也算是成功的了。富有文采，也只是故弄玄虛，最終導致一頭霧水。一直以來，我都不敢承認自己是在寫作，只想運用文字，游戲出難以表達出口的心聲罷了。

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作者：高中高一學生（7）班 譚思敏   時間：2025-1-24 21:22