文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好木頭人與逗笑人550字作文？今天，我們玩了一場別開生面的游戲：“木頭人”。游戲規(guī)則是這樣的：我們都是木頭人，不能說也不能笑，不能動也不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好。讀完游戲規(guī)則，一開始是坐得好端端的我們都變了樣，人人都擺出了各種各樣的姿勢。以下是袁雨瑤寫的《木頭人與逗笑人》范文；

好木頭人與逗笑人作文550字概況

• 作者：袁雨瑤
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月23日 06時53分

今天，我們玩了一場別開生面的游戲：“木頭人”。游戲規(guī)則是這樣的：我們都是木頭人，不能說也不能笑，不能動也不能叫，我們都是木頭人，看誰做得最最好。

讀完游戲規(guī)則，一開始是坐得好端端的我們都變了樣，人人都擺出了各種各樣的姿勢。有的人擺出了扔球的姿勢，有的人擺出了射擊的姿勢，而我則擺出了一副很認真的樣子，每個人都紋絲不動。過了許久，老師說：“只剩五秒了！五、四、三、二、一，時間到。”我們一下子就放下了手，個個唉聲嘆氣，我心想：做木頭人可真不容易呀！

接著，游戲升級了。游戲里多了一個“逗笑人”。老師說逗笑人是專門逗木頭人笑的，但是逗笑人不能碰木頭人的身體。老師說完后，分好了木頭人和逗笑人，我并不想當(dāng)木頭人，可老師偏偏把我放在木頭人這一塊上，而我的同桌則成為逗笑人。“公道何在呀！”我心想。當(dāng)我轉(zhuǎn)頭時，看見同桌陰險的面孔，嚇得我魂飛魄散。老師說游戲開始了，我擺出了一副兇狠地樣子，眼睛瞪得大大的，如果敢逗我，我就與他沒完，嚇得我同桌不敢逗我。老師走過來，一個勁地催同桌，同桌開始逗我了，他使出渾身解數(shù)，一會兒擺出豬的模樣，一會兒擺出哭的模樣，但始終沒能逗笑我，最終他拿出了必殺技，裝出一副“”字的模樣，我終究是忍不住了，

情不自禁地笑了出來，想起那個表情，說笑得我前仰后合。

游戲玩完了，我才知道，原來木頭人那么難當(dāng)??！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 袁雨瑤   時間：2024-11-23 06:53