文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好同樣的事還有別的辦法550字作文？今天，我讀了這一則有趣的材料后，給我的啟發(fā)是做同樣的事還有不同的辦法，得到的結(jié)果就不同。這則材料主要說的是有的攝影師為了防止有人照像時(shí)瞇眼總是習(xí)慣喊“一、二、三”。但偏偏有人堅(jiān)持不住。有一個(gè)攝影師做了一下調(diào)整，他先讓所有人閉上眼睛，然后喊“一、二、三”所有人一起睜眼，這樣沒有一個(gè)閉眼的，比平時(shí)還精神。以下是葉忻穎寫的《同樣的事還有別的辦法》范文；

好同樣的事還有別的辦法作文550字概況

• 作者：葉忻穎
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2023年02月02日 07時(shí)15分

今天，我讀了這一則有趣的材料后，給我的啟發(fā)是做同樣的事還有不同的辦法，得到的結(jié)果就不同。 這則材料主要說的是有的攝影師為了防止有人照像時(shí)瞇眼總是習(xí)慣喊“一、二、三”！但偏偏有人堅(jiān)持不住。有一個(gè)攝影師做了一下調(diào)整，他先讓所有人閉上眼睛，然后喊“一、二、三”所有人一起睜眼，這樣沒有一個(gè)閉眼的，比平時(shí)還精神。 由這個(gè)故事使我明白了一個(gè)道理：同樣做一件事情，有的人就會按習(xí)慣做這件情，而有的人則善于動腦筋，發(fā)揮自己的聰明才智去把這件事情做得更好。湖南省十佳少年李風(fēng)發(fā)明了小制作折疊電扇，榮獲了2004年湖南省小發(fā)明一等獎。在他的那個(gè)班級很多同學(xué)也都做了小發(fā)明，而多數(shù)的同學(xué)的發(fā)明都是同樣的，這說明同學(xué)們沒有用心去做這件事情，而只是為了完成老師的作業(yè)罷了，而劉風(fēng)同學(xué)積極動腦所想出的小發(fā)明是非常棒的。 由此我想到了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不就是這樣嗎？老師出一道數(shù)學(xué)題說可以用多種方法做，有的同學(xué)只寫出了一種方法就不再做了，而有的同學(xué)會積極的動腦筋想出很多種解答方法，能靈活運(yùn)用自己學(xué)到的知識。 還比如，媽媽做菜時(shí)切洋蔥總會辣得淚流滿面，后來她找到了一個(gè)很好的辦法，就是在菜板兩邊放兩碗水，再點(diǎn)上兩只蠟燭，再切洋蔥就不流淚

生活中還有很多很多這樣的例子，舉不勝舉。我們在做任何一件事情的時(shí)候，只要動動腦筋，運(yùn)用一下自己的智慧，就能把事情做得更好！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（3）班 葉忻穎   時(shí)間：2023-2-2 07:15