文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好我的老師550字作文？我的班主任康老師，親切的笑容總浮現(xiàn)在我的眼前。老師是嚴(yán)厲的，不過(guò)僅限于他批評(píng)同學(xué)或上課的時(shí)候。那時(shí)，她總是目光炯炯地盯著在場(chǎng)的每一個(gè)人。于是，同學(xué)們就很認(rèn)真地聽講，因?yàn)橐唤z一毫的小動(dòng)作也逃不過(guò)他的眼睛，我想老師大概信了“嚴(yán)師出高徒”這句話吧。以下是曹會(huì)萍寫的《我的老師》范文；

好我的老師作文550字概況

• 作者：曹會(huì)萍
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年01月24日 03時(shí)23分

我的班主任康老師，親切的笑容總浮現(xiàn)在我的眼前。

老師是嚴(yán)厲的，不過(guò)僅限于他批評(píng)同學(xué)或上課的時(shí)候。那時(shí)，她總是目光炯炯地盯著在場(chǎng)的每一個(gè)人。于是，同學(xué)們就很認(rèn)真地聽講，因?yàn)橐唤z一毫的小動(dòng)作也逃不過(guò)他的眼睛，我想老師大概信了“嚴(yán)師出高徒”這句話吧。只不過(guò)有一次，就一次，老師批評(píng)了我。那次，因?yàn)槲沂前嚅L(zhǎng)，所以很忙而那時(shí)候，又是期末復(fù)習(xí)階段，功課在無(wú)形中落下了。一次，老師讓默寫詩(shī)，而我卻根本沒(méi)有復(fù)習(xí)，在默寫過(guò)程中寫了很多錯(cuò)字。當(dāng)我交上去的時(shí)候，老師在我的本子自上畫上許多紅圈，我的心都涼了。而后，康老師抬起頭，用嚴(yán)厲的目光直看我的眼睛，說(shuō)：“就寫成這樣，怎么考試？你還想不想當(dāng)班長(zhǎng)了？”我低下頭，避開老師充滿責(zé)備和質(zhì)問(wèn)的目光。我呆呆地拿過(guò)本子，回到座位上。

但到后來(lái)，我逐漸認(rèn)識(shí)到當(dāng)初懷疑老師不喜歡自己的想法是錯(cuò)的，因?yàn)槲?a href="http://icitentertainment.net/zt/kanjian/" title="看見(jiàn)作文">看見(jiàn)下課時(shí)，老師仍和那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)在談笑，我看到康老師正在耐心地為他們補(bǔ)習(xí)語(yǔ)文。

還記得有一次，班里的一位同學(xué)在吃飯時(shí)不小心扎傷了嘴，康老師知道后，便跑前跑后，為她準(zhǔn)備些軟的食物，帶她去醫(yī)務(wù)室，安慰她，給她的家長(zhǎng)打電話，當(dāng)那位同學(xué)被家長(zhǎng)接回去看醫(yī)生時(shí)，康老師才舒了口氣。雖然我不是她，但是，我從康老師照顧這位同學(xué)的經(jīng)過(guò)，看到了父愛(ài)的另一種含義。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 曹會(huì)萍   時(shí)間：2025-1-24 03:23