文章摘要：六年級敘事作文:怎么寫好快腦子與慢腦子550字作文？在平時的學(xué)習(xí)中，我雖然很努力并且付出不少的辛苦，可不知為什么，每到考試，我的成績總不盡如人意，漸漸地我覺得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不，為什么在思考問題時總轉(zhuǎn)不過彎來呢。雖然父母和老師都說我腦子不笨，但我總認(rèn)為那是他們鼓勵我，讓我有一顆上進心，不對學(xué)習(xí)失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個笨學(xué)生，甚至是不可救藥的。以下是黃莉莉?qū)懙摹犊炷X子與慢腦子》范文；

好快腦子與慢腦子作文550字概況

• 作者：黃莉莉
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2023年01月03日 06時00分

在平時的學(xué)習(xí)中，我雖然很努力并且付出不少的辛苦，可不知為什么，每到考試，我的成績總不盡如人意，漸漸地我覺得我腦筋太笨，甚至懷疑我的腦細(xì)胞都是直的。要不，為什么在思考問題時總轉(zhuǎn)不過彎來呢？

雖然父母和老師都說我腦子不笨，但我總認(rèn)為那是他們鼓勵我，讓我有一顆上進心，不對學(xué)習(xí)失掉信心，但不管怎樣，我總懷疑自己是一個笨學(xué)生，甚至是不可救藥的。我在一本書上看到，人們在一些平常的事情中，可能有之分，快腦子就是腦核心表面十分柔軟，富有光澤，像是開得非常鮮艷的花朵。而慢腦子的腦核心則表面十分堅硬，而且粗糙，用手一摸冰涼冰涼的。在我看來，我就是屬于后者，因此，我學(xué)習(xí)加倍努力，以縮短和其他同學(xué)的差距。但在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我徹底改變了對自己的看法。

那是一次數(shù)學(xué)小考，老師出了幾道附加題，我原以為這又是一場磨難，誰知這幾道附加題的類型我平時都見過，我竟然都做對了。這令我十分意外，也十分高興，我忽然覺得我的腦核心不再是冰涼的了，而是一朵十分美麗的鮮花。這件事過去以后，我改變了的看法。

因為我明白了一個道理：世界上根本沒有之分，只有勤奮與懶惰之分，快腦子是靠自己的努力，長時間的知識積累所表現(xiàn)出來的實力，即使真有慢腦子，只要靠自己的努力，長時間的知識積累，什么事情都能做到。這可能就是勤能補拙的道理吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（3）班 黃莉莉   時間：2023-1-3 06:00