文章摘要：四年級(jí)敘事作文:怎么寫好空氣的奧秘550字作文？在大家的記憶中，有的人發(fā)現(xiàn)了快樂，有的人發(fā)現(xiàn)了悲觀，有的人發(fā)現(xiàn)了興趣……而我卻發(fā)現(xiàn)了奧秘。今天，在作文課上，劉老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，特別好玩。做實(shí)驗(yàn)之前，劉老師讓我們猜了一個(gè)謎語，劉老師說：“看不見，摸不著，沒有顏色，沒味道，一時(shí)一刻離不了。以下是周汐婷寫的《空氣的奧秘》范文；

好空氣的奧秘作文550字概況

• 作者：周汐婷
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月09日 10時(shí)45分

在大家的記憶中，有的人發(fā)現(xiàn)了快樂，有的人發(fā)現(xiàn)了悲觀，有的人發(fā)現(xiàn)了興趣……而我卻發(fā)現(xiàn)了奧秘。

今天，在作文課上，劉老師和我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣，特別好玩。做實(shí)驗(yàn)之前，劉老師讓我們猜了一個(gè)謎語，劉老師說：“看不見，摸不著，沒有顏色，沒味道，一時(shí)一刻離不了。”沒等劉老師說完，我們就異口同聲地說：“空氣?！眲⒗蠋熡终f：“對(duì)，空氣，那空氣有質(zhì)量嗎？”我們說：“不知道。”“那就讓這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴你們吧！”劉老師說。開始做實(shí)驗(yàn)了，只見劉老師小心地端來一盆水，然后拿來了一個(gè)玻璃杯。劉老師先用手捂住瓶口，然后快速的把瓶口扣入水中，我想：“這是什么實(shí)驗(yàn)呀？一點(diǎn)也沒有趣味！”這時(shí)，劉老師把杯子口慢慢地向右傾斜。啊！奇跡出現(xiàn)了，你看，水中出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小泡泡，而且泡泡一個(gè)比一個(gè)大，還你追我趕的向上“跑”呢！多么可愛的泡泡，它們是從哪兒來的呢？正當(dāng)我感到奇怪的時(shí)候，劉老師慢條斯理地給我們做了講解：“空氣是有質(zhì)量的，在同體積中，空氣的質(zhì)量比水輕。當(dāng)杯子傾斜時(shí)，水要進(jìn)入杯中，而杯中的空氣就被趕了出來，你們剛才看到的泡泡就是空氣在水中跑動(dòng)的現(xiàn)象。”聽了老師的話，我們恍然大悟。

下了課，我們每個(gè)人都做了一次實(shí)驗(yàn)，果然和老師做的一模一樣，今后我要做更多的實(shí)驗(yàn)，知道更多的奧秘。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（1）班 周汐婷   時(shí)間：2025-1-9 10:45