文章摘要：五年級敘事作文:怎么寫好我的青春誰做主550字作文？“你的書架上是否缺著一部關(guān)于青春的幾何代數(shù)。比如夢想的形狀，角度。比如快樂被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數(shù)?！焙叱?，我不禁陷入了深思。青春年上的我們，對未來無限向往，但對于未來的能見度也會感覺到十分無助，當(dāng)我們想看清楚時，它卻越來越模糊。以下是鄭亞瓊寫的《我的青春誰做主》范文；

好我的青春誰做主作文550字概況

• 作者：鄭亞瓊
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年11月25日 08時42分

“你的書架上是否缺著一部關(guān)于青春的幾何代數(shù)。比如夢想的形狀，角度；比如快樂被歲月整除，怎樣收拾，感傷的余數(shù)？.......”哼唱著歌，

我不禁陷入了深思.....

青春年上的我們，對未來無限向往，但對于未來的能見度也會感覺到十分無助，當(dāng)我們想看清楚時，它卻越來越模糊。

我的青春誰做主?到底是誰？這個問題就連生活也在思考......

“的青春我做主”對，或好或壞或無奈，都應(yīng)該是我們自己做主。鳥兒無論飛的多高，它們都是依靠自己羽翼的力量。雖說可憐天下父母

心，但愛不是對青春的束縛。藏在溫室里的話中，雖然能安然溫暖的成長，但它們總不能看到更高更遠(yuǎn)的事物。

我想將青春種入土壤深處，種入歲月深處，在和煦的陽光中鮮亮成生動的旋律。嘻嘻哈哈的聲音響著日子的意味深長。長長的幸福緊纏這木

柱蔓延開去，一枚快樂的葉子就是一個熱切的向往。跳躍向上，抓住溫柔的金黃，編制翠綠翠綠的篇章......

那青春就藏鉆園子里，那是我踩滿童年腳印的園子。我在園子里種下成長的種子，期待它發(fā)芽。園子里的青春，播入泥土，想象奇跡的喜

悅，于是又在驕傲中等待。有時我會想象我無法尋找枝葉的蹤跡，青春的足跡，時光匆匆，我要為我的青春做主。

“我的青春誰做主，必經(jīng)坎坷。我的青春誰做主，得或舍，我的青春誰做主，慢慢解說......”

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（4）班 鄭亞瓊   時間：2024-11-25 08:42