文章摘要：五年級作文550字:怎么寫好向書邑學(xué)表現(xiàn)自我550字作文？小學(xué)的時候，班主任就時常告訴我：一旦到了新的環(huán)境，沒有人知道你過去的成績，只有自己懂得表現(xiàn)，才能讓別人肯定你?？上菚r候其他任課老師和同學(xué)都了解我的實力，我常常會受到時他們的贊賞，所以沒有讓我足夠領(lǐng)會老師的話語。以下是李靜涵寫的《向書邑學(xué)表現(xiàn)自我》范文；

好向書邑學(xué)表現(xiàn)自我作文550字概況

• 作者：李靜涵
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年01月22日 09時59分

小學(xué)的時候，班主任就時常告訴我：一旦到了新的環(huán)境，沒有人知道你過去的成績，只有自己懂得表現(xiàn)，才能讓別人肯定你?？上菚r候其他任課老師和同學(xué)都了解我的實力，我常常會受到時他們的贊賞，所以沒有讓我足夠領(lǐng)會老師的話語。

初中開學(xué)這一星期，整個班級同學(xué)都認(rèn)識了一個叫劉書邑的女生，她只要是有機(jī)會，就會首當(dāng)其沖地去表現(xiàn)自己，所以在新同學(xué)中，認(rèn)識她的人是最多的。

我天生內(nèi)向的原因，不喜歡出頭，有時候不聲不響的把自己的事情做好，那才是我最滿意的狀態(tài)。

可劉書邑卻是另一個極端的性格。她只要老師提出要幫忙，便會扔下自己的學(xué)習(xí)先去幫忙。課堂中沒人回答老師的問題，她不管對錯都會起身回答。籃球隊、排球隊只要征員，她都會馬上報名。選班干部時，她永遠(yuǎn)是最快舉手的。

所以短短幾天，大家都知道了她要強(qiáng)好勝的性格，老師也會首先想要請她幫忙，同學(xué)也愛和開朗的她打交道。

上課時，我想要回答，卻提醒自己組織好語言再舉手，等我想好一定是個完整又不會出錯的答案時，老師卻沒有將機(jī)會留給我。因為我的內(nèi)向與遲疑，我失去了許多表現(xiàn)自己的機(jī)會，也很難迅速認(rèn)識新的朋友。

我知道能力和懂得把握機(jī)會是在學(xué)習(xí)成績之上的，但性格卻還是要逐漸改變的，我現(xiàn)在也開始慢慢的把劉書邑的優(yōu)點“安裝”在自己身上。我終于讓自己試著去學(xué)習(xí)她。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（2）班 李靜涵   時間：2025-1-22 09:59