文章摘要：風(fēng)波作文550字:怎么寫好小風(fēng)波550字作文？清見那窗邊的一盆文竹，我就憶起和翠詩已經(jīng)隔絕好幾個月了。在我的腦海中，還記得當時的小風(fēng)波。在春雨綿綿的一個星期四上科學(xué)課的時候，學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長過程的一課。為了配合課程，老師叫我們帶些植物擺放在課堂的窗邊進行觀察，然后作一個報告。以下是何芯瑩寫的《小風(fēng)波》范文；

好小風(fēng)波作文550字概況

• 作者：何芯瑩
• 班級：小學(xué)四年級
• 字數(shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2020年08月03日 18時01分

清見那窗邊的一盆文竹，我就憶起和翠詩已經(jīng)隔絕好幾個月了。在我的腦海中，還記得當時的小風(fēng)波。 在春雨綿綿的一個星期四上科學(xué)課的時候，學(xué)習(xí)了有關(guān)植物生長過程的一課。為了配合課程，老師叫我們帶些植物擺放在課堂的窗邊進行觀察，然后作一個報告。 翌日(即星期五)，翠詩便帶來了一盆綠得嬌艷的文竹。老師吩咐我每天定時給植物澆水，而放假時就由校工去澆。

我一下課，就立即給每一盆植物都澆上水，施上肥。 不料，我星期一進入課堂，只見翠詩的那盆文竹要枯萎。我當時很驚慌，連手腳也不知放在哪里，便三步并作兩步地走進教員室，去向老師報告。老師說:“是兩天放假，校工忘記澆水，才弄成這樣的。你不需責(zé)怪自己。” 但是，翠詩看見自己的文竹變了樣，氣得差點兒哭起來，并且橫了我一眼。我低下頭走過去，想向她解釋一下，她不肯聽我說，便氣沖沖地走回自己的座位上去了。我委屬得掉了淚，自此以后就沒有理睬翠詩。 一天放學(xué)的時候，翠詩在我身后叫著說:“潔貞!”“什么事?”我上前跟她說。

“你還生我氣嗎?那次是我的不對，老師已經(jīng)將事情說給我聽了。”“那就好了!”“明天我便要和父母移居到加拿大去了，現(xiàn)在送這盆文竹給你，作個紀念。再見!”我激動得流下淚來。但此次落淚的感覺同上一次相比，就完全不同了。 這以后，我們真的不能相見了，只是互相通信。不過每當看見那盆文竹時，我就仿佛看見了翠詩的影子。

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（4）班 何芯瑩   時間：2020-8-3 18:01