文章摘要：七年級(jí)作文550字:怎么寫好課堂的“紙條文化”550字作文？上課時(shí)最讓人討厭的莫過(guò)于是有同學(xué)在你面前傳紙條了,這樣不但影響了大家聽(tīng)課,還弄得別人不高興,你們說(shuō),上課傳紙條到底好不好。再看看大家紙條的內(nèi)容,什么“河邊小亭子見(jiàn)”,什么“交個(gè)朋友啦”,什么“我星期六有空啦”,五花八門的都有……上晚自修是傳紙條最好的時(shí)機(jī),每次在我正在想數(shù)學(xué)題,寫作文時(shí),那“該死”的紙條又打斷我的思路,紙條的主人滿臉堆笑地說(shuō)“幫幫忙”,每次看到那笑容就討厭……突然,一道優(yōu)美的拋物線從空中劃過(guò),別怕,那只不過(guò)是紙條。以下是鄭曉婷寫的《課堂的“紙條文化”》范文；

好課堂的“紙條文化”作文550字概況

• 作者：鄭曉婷
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：550字作文
• 體裁：
• 段落：分14段敘寫
• 更新：2023年02月01日 14時(shí)20分

上課時(shí)最讓人討厭的莫過(guò)于是有同學(xué)在你面前傳紙條了,這樣不但影響了大家聽(tīng)課,還弄得別人不高興,你們說(shuō),上課傳紙條到底好不好?

再看看大家紙條的內(nèi)容,什么“河邊小亭子見(jiàn)

”,什么“交個(gè)朋友啦

”,什么“我星期六有空啦

”,五花八門的都有……

上晚自修是傳紙條最好的時(shí)機(jī),每次在我正在想數(shù)學(xué)題,寫作文時(shí),那“該死

”的紙條又打斷我的思路,紙條的主人滿臉堆笑地說(shuō)“幫幫忙

”,每次看到那笑容就討厭……突然,一道優(yōu)美的拋物線從空中劃過(guò),別怕,那只不過(guò)是紙條.緊接著又有一道拋物線出現(xiàn)了,驚險(xiǎn)地從我頭頂飛過(guò),汗,差一點(diǎn)兒又中招了.緊接著又有一條弧線在空中飛過(guò)了……

這丟紙條的同學(xué),要么就是“三分遠(yuǎn)投,要么就是“大力灌籃

”,更有一些什么“下底傳中

”,“頭球攻門

”的高難動(dòng)作,當(dāng)然也有什么都不會(huì)的同學(xué),他們只能厚著臉皮要?jiǎng)e人幫忙……

有的同學(xué)喜歡遠(yuǎn)投——從第四組的最后一桌丟到第一組的第一桌,這距離以是最近了.要想遠(yuǎn)投,就必須對(duì)炮物線了解透徹——當(dāng)投射為45度時(shí)才能投得最遠(yuǎn),還有很多高難度的技巧——基本功不扎實(shí)的別想達(dá)到這種百投百中的境界.(是不是真的我不知道,因?yàn)槲腋緵](méi)試過(guò),這些都是請(qǐng)教同學(xué)的)

不過(guò),這紙條著實(shí)是不好的,建議有這種習(xí)慣的同學(xué)趁早改了它,因?yàn)椴徽撃阌卸喔叩乃?遲早有一天,被老師捉到的話,恐怕大家就要跌破眼鏡,跌破夢(mèng)想喔,不要讓大家討厭你……

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（5）班 鄭曉婷   時(shí)間：2023-2-1 14:20