文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好數(shù)學(xué)老師=?500字作文？我們班數(shù)學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：猜想一：數(shù)學(xué)老師=歡樂盒原因：在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王老師說：“做完作業(yè)的可以出去玩。以下是沈桃英寫的《數(shù)學(xué)老師=?》范文；

好數(shù)學(xué)老師=?作文500字概況

• 作者：沈桃英
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年10月09日 23時(shí)32分

我們班數(shù)學(xué)老師姓王，我們都叫她王老師（約等于廢話）雖然她帶了我們五年，但我們總是不知道她等于什么，于是，我們便有了下列猜想：

猜想一：數(shù)學(xué)老師=歡樂盒

原因：在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，王老師說：“做完作業(yè)的可以出去玩?！保ü烙?jì)是沒別的事讓我們干了）那可是好事，誰都知道數(shù)學(xué)老師留的作業(yè)相當(dāng)少，那又是剛上課。結(jié)果，那節(jié)課變成了另一種形式的體育課。

猜想二：數(shù)學(xué)老師=百寶匣

原因：“上課看漫畫書，沒收！”，“上課吃零食，沒收！”……這是王老師在每節(jié)課上都會(huì)有的事情，當(dāng)我有一次去她的辦公室，竟發(fā)現(xiàn)他的辦公室抽屜里都是收上來的東西，桌子上還有一本《豌豆》你說，她能不是百寶匣嗎？

猜想三：數(shù)學(xué)老師=先喜后悲

原因：在一節(jié)語文課上課之后，劉老師擅自把下一節(jié)數(shù)學(xué)課改成語文，好用來考試。正在這一時(shí)刻，王老師來了，在一番溝通之后，劉老師走了。我們剛想高興，王老師把書一放，話匣子就打開了—起了上附中的難，還說上語文數(shù)學(xué)不都一樣嗎，上個(gè)數(shù)學(xué)就這么高興……于是，那節(jié)課被光榮的改成了語文。嗚嗚，我的小數(shù)乘除法呀，拜拜了。（聲明，本人屬于嚴(yán)重偏科的那一型，數(shù)學(xué)超好，英語超差，語文平平。）

你們說，我們班的數(shù)學(xué)老師到底等于什么呢？

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（4）班 沈桃英   時(shí)間：2024-10-9 23:32