文章摘要：四年級作文500字:怎么寫好我的一個妙計500字作文？上課的時候，經(jīng)常會聽到下面有同學(xué)在小聲說話。尤其是在自習(xí)課上，我們這些管理過自習(xí)課的班委更是能體會到那種“噪音”，也最能理解老師的生氣與發(fā)怒。一次，忽然突發(fā)奇想，想到了一個我自認(rèn)為是妙計的方法——表揚(yáng)。以下是韓汪寫的《我的一個妙計》范文；

好我的一個妙計作文500字概況

• 作者：韓汪
• 班級：小學(xué)四年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2021年02月20日 06時41分

上課的時候，經(jīng)常會聽到下面有同學(xué)在小聲說話。尤其是在自習(xí)課上，我們這些管理過自習(xí)課的班委更是能體會到那種“噪音”，也最能理解老師的生氣與發(fā)怒。一次，忽然突發(fā)奇想，想到了一個我自認(rèn)為是妙計的方法——表揚(yáng)。

我覺得老師可以在后面的黑板上做一個榮譽(yù)榜，當(dāng)然，這并不是假的榮譽(yù)榜，在上面批評人。而是把表現(xiàn)最好的同學(xué)的名字寫上去。也許很多老師不能理解，這個“傳統(tǒng)”的方法，現(xiàn)在還有什么用，大家一定都認(rèn)為把表現(xiàn)最壞的同學(xué)寫在“榮譽(yù)榜”上，好讓他醒悟。其實我們可以換位思考。如果你被老師列入了差生的“榮譽(yù)榜”，你一定會感到?jīng)]面子，更加恨老師，不但不會有上進(jìn)心，還會把老師視為仇人，甚至跟老師對著干，表現(xiàn)也只會越來越差。而我說的表揚(yáng)，并不是光指表現(xiàn)最好的同學(xué)，而是指有進(jìn)步的同學(xué)，以及有待提高的同學(xué)，這樣就會給他們施加以無形的壓力，讓他們覺得自己應(yīng)該起到帶頭作用。這樣，這些同學(xué)不但會漸漸進(jìn)步，還會佩服老師的教學(xué)方法，何樂而不為呢？

也許我的這個方法還存有不足，但是希望老師可以考慮一下我的這種想法，加以補(bǔ)足，試著采用一下，查看那效果，也能讓老師們輕松一些，能夠更好地帶領(lǐng)著班級，取得好成績！

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作者：小學(xué)四年級學(xué)生（1）班 韓汪   時間：2021-2-20 06:41