文章摘要：小學(xué)作文500字:怎么寫好為何批判“陽(yáng)剛作文”之概念500字作文？眾所周知，“陽(yáng)剛作文”這個(gè)概念與大賽有關(guān)。我也是一名參賽者。令我不明白的是，為何會(huì)有這麼多的參賽人員批判陽(yáng)剛作文以及它的提出者孔慶東。難道真的是這個(gè)概念出了錯(cuò)嗎。我認(rèn)為，陽(yáng)剛作文只是作文概念的一種元素。以下是曾浩大寫的《為何批判“陽(yáng)剛作文”之概念》范文；

好為何批判“陽(yáng)剛作文”之概念作文500字概況

• 作者：曾浩大
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2024年03月03日 14時(shí)14分

眾所周知，“陽(yáng)剛作文”這個(gè)概念與大賽有關(guān)。我也是一名參賽者。令我不明白的是，為何會(huì)有這麼多的參賽人員批判陽(yáng)剛作文以及它的提出者孔慶東。難道真的是這個(gè)概念出了錯(cuò)嗎？

我認(rèn)為，陽(yáng)剛作文只是作文概念的一種元素。就像我們是地球的一部分一樣，陽(yáng)剛作文則是作文界關(guān)于寫作文的一種方法。在這里，我要說的是，我們不一定要寫陽(yáng)剛作文?？讘c東也說的很明白，他只提倡寫陽(yáng)剛作文。并沒有說你在寫作文時(shí)必須寫陽(yáng)剛作文。我們要明白的是——提倡不是必須。

另外，陽(yáng)剛作文這個(gè)概念是根據(jù)嬌柔造作之風(fēng)提出的。矯揉造作之風(fēng)不是一天兩天形成的。眾所周知，量變引起質(zhì)變。我們要知道，矯揉造作之風(fēng)，它反映的不僅僅是中國(guó)的作文界的病態(tài)。更多則反映出中國(guó)文化的弊端。解決這個(gè)問題，不是僅靠一個(gè)陽(yáng)剛作文就能解救的。反之，我們?cè)谂嘘?yáng)剛作文時(shí)，有沒有想出更好的作文概念呢？我相信，一定有人想出，比如，有人就根據(jù)陽(yáng)剛作文提出陰柔也是一種美。對(duì)此，不能否認(rèn)。但是，我說過，陽(yáng)剛作文的對(duì)立面是嬌柔造作之風(fēng)。所以，陽(yáng)剛在這里和陰柔不唱對(duì)頭戲。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 曾浩大   時(shí)間：2024-3-3 14:14