文章摘要：力量作文500字:怎么寫好誰，給我力量?500字作文？燈光依舊明亮，卻不知心在何方。陶醉在兩個耳塞之間的世界里，一切只有音符能詮釋此時的心情。走過去把燈關(guān)了，只留下桌子上的臺燈略泛黃的燈光。這燈也該退休了吧，伴隨我走過了幾年的時光。如今，傷痕累累。燈管搖搖欲墜，只是一條彩色的膠帶固定著它，勉強維持著它的生命。以下是蔣成德寫的《誰，給我力量?》范文；

好誰，給我力量?作文500字概況

• 作者：蔣成德
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月09日 08時21分

燈光依舊明亮，卻不知心在何方。陶醉在兩個耳塞之間的世界里，一切只有音符能詮釋此時的心情。

走過去把燈關(guān)了，只留下桌子上的臺燈略泛黃的燈光。這燈也該退休了吧，伴隨我走過了幾年的時光。如今，傷痕累累。燈管搖搖欲墜，只是一條彩色的膠帶固定著它，勉強維持著它的生命。

又是在想，既然膠紙是彩色的，那么燈光為何不過透過它而在桌子上留下任何色彩？而照出來的光依舊泛黃，但至少不含雜質(zhì)。

回憶也許還是新鮮的，可有時卻寧愿它可以被無數(shù)的灰塵淹沒它的光彩，即使它的色彩并不顯眼，卻可以渲染一顆無知的心。

于是拿起耳塞，打開音樂，也許在這樣一個安靜的夜，只有音樂可以吸納所有的不快。范范的歌一首一首地唱過，甚至我不知道跳過的是哪幾首?？墒侵辽?，在這些一起一落，強弱分明地音符中，總會有一些寂寞被無聲地挑起，總會有一些傷感被無知地淹沒，總會有一些無奈被無情地吞噬……剩下的，或許只有那些被一起的凄涼。它們雖然被一起，可它們卻是幸福的。因為它們不曾被玷污，至少，它們是單純的。

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作者：小學五年級學生（1）班 蔣成德   時間：2021-1-9 08:21