文章摘要：一年級(jí)寫人作文:怎么寫好沒有結(jié)尾的，誰來幫幫我加個(gè)經(jīng)典結(jié)尾? 3或5分啊500字作文？我成功了 我在湖大奧校里一直算不上出色的學(xué)生，那兒有許多非常聰明的同學(xué)，雖然他們才上五年級(jí)，就已經(jīng)對(duì)初中的代數(shù)、幾何了如指掌。所以我上課時(shí)，常常是“沉默寡言”，只是看著那些聰明的學(xué)生滿臉得意地高高舉著手，或是對(duì)某道題的推理滔滔不絕地說著自己的思路。以下是周晨熙寫的《沒有結(jié)尾的，誰來幫幫我加個(gè)經(jīng)典結(jié)尾? 3或5分啊》范文；

好沒有結(jié)尾的，誰來幫幫我加個(gè)經(jīng)典結(jié)尾? 3或5分啊作文500字概況

• 作者：周晨熙
• 班級(jí)：小學(xué)一年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2025年01月25日 09時(shí)34分

我成功了 我在湖大奧校里一直算不上出色的學(xué)生，那兒有許多非常聰明的同學(xué)，雖然他們才上五年級(jí)，就已經(jīng)對(duì)初中的代數(shù)、幾何了如指掌！所以我上課時(shí)，常常是“沉默寡言”，只是看著那些聰明的學(xué)生滿臉得意地高高舉著手，或是對(duì)某道題的推理滔滔不絕地說著自己的思路。 一次上課，老師正在仔細(xì)地為同學(xué)們講解一道非常復(fù)雜的題目。這道題看似簡(jiǎn)單，其實(shí)整道題有二十多個(gè)步驟，思路也非常復(fù)雜。老師還強(qiáng)調(diào)了幾句：“這種題目對(duì)你們有非常大的難度，希望你們能理解！”我不禁想：這道題真的有這么復(fù)雜嗎？一般講義上不會(huì)有難度跨越很大的題目??！這題一定還有別的方法！于是我琢磨了起來，這道題看上去很有規(guī)律，是什么呢？剛開始，我的思路還像堵塞的渠溝，怎么想也想不通。于是，我換了一種思路，考慮首項(xiàng)和末項(xiàng)的關(guān)系，我的思路漸漸開始流動(dòng)起來，越流越快。我的思路成了一條暢快的小溪！我發(fā)現(xiàn)了新解法，是那么容易和巧妙！我就像發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，高興急了！可是，我還要面臨另一個(gè)問題：我要跟老師說嗎？我要舉手嗎？我當(dāng)然要舉手啦！好不容易才發(fā)現(xiàn)這么簡(jiǎn)單的解法……但是，萬一，萬一我想錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)不會(huì)笑我呀？或者，同學(xué)們見我以前從來不發(fā)言的，今天

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作者：小學(xué)一年級(jí)學(xué)生（3）班 周晨熙   時(shí)間：2025-1-25 09:34