文章摘要：六年級作文500字:怎么寫好抄襲與運用的差異500字作文？我認(rèn)為現(xiàn)代的學(xué)生出現(xiàn)了一個極大的問題-抄襲人家的作文。這些抄人家作文的同學(xué)真是愚蠢透了。其實,作文并不難寫但為什么同學(xué)們都把它當(dāng)是一只天下無敵的攔路虎呢。要寫好一篇好文章非常簡單：第一,多觀察身邊的事物;第二,多看看作文書;第三,多練習(xí),寫一寫。以下是郭可淇寫的《抄襲與運用的差異》范文；

好抄襲與運用的差異作文500字概況

• 作者：郭可淇
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2022年12月12日 23時32分

我認(rèn)為現(xiàn)代的學(xué)生出現(xiàn)了一個極大的問題-抄襲人家的作文.這些抄人家作文的同學(xué)真是愚蠢透了.

其實,作文并不難寫但為什么同學(xué)們都把它當(dāng)是一只天下無敵的攔路虎呢?要寫好一篇好文章非常簡單：第一,多觀察身邊的事物;第二,多看看作文書;第三,多練習(xí),寫一寫.只要記住這三個錛偠囡紓,寫作文就易如反掌了.但如果一字不漏地抄襲別人的作文,那只是害了你自己,而且會間接地失去了一次練習(xí)機會.試問世界上誰會做如此愚蠢的事.總?cè)欢?抄作文對你的寫作水平不會有提高.可是如果你仿照別人的作文內(nèi)容或是運用人家文章中的優(yōu)美詞句來寫就是一種良好的提高寫作水平的方法了.

錛傇擻蔑紓這個方法對寫作有極大的幫助.只要你平時多看作文書,那么你在寫作文的時候就會一邊思索看過的作文書里的詞句,一邊運用.長期這樣下去的話,那么無論什么時候遇到什么類的作文,也會想到怎樣把人家文章中的優(yōu)美詞句適當(dāng)?shù)剡\用到自己的文章中,令作文更加生動,吸引.

錛傇擻蔑紓和錛偝紓相比起來真是一個天上一個地下-相差十萬八千里.即使你可以背誦人家的作文那也知識死記,毫無作用.我們應(yīng)該靈活一點只要你明白寫作方法,找到好題材,而且運用別人作文中的優(yōu)美詞句,那你的作文就是一篇好作文.

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 郭可淇   時間：2022-12-12 23:32