貧困的同齡人 500字
文章摘要:初二寫人作文:怎么寫好貧困的同齡人500字作文?李芃芃貧困分兩種,一種是物質(zhì)貧困,另一種是精神貧困。同樣是貧困,一種表現(xiàn)為物質(zhì)短缺,生活無著落。另一種表現(xiàn)為精神匱乏,生活無動(dòng)力。上個(gè)月,我們以“援助”的名義去了國(guó)家級(jí)貧困縣,昆明市附近的尋甸縣塘子鄉(xiāng)塘子中學(xué)。以下是孫程博寫的《貧困的同齡人》范文;
好貧困的同齡人作文500字概況
- 作者:孫程博
- 班級(jí):初中初二
- 字?jǐn)?shù):500字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分2段敘寫
- 更新:2020年12月29日 15時(shí)27分
李芃芃貧困分兩種,一種是物質(zhì)貧困,另一種是精神貧困。同樣是貧困,一種表現(xiàn)為物質(zhì)短缺,生活無著落;另一種表現(xiàn)為精神匱乏,生活無動(dòng)力。上個(gè)月,我們以“援助”的名義去了國(guó)家級(jí)貧困縣,昆明市附近的尋甸縣塘子鄉(xiāng)塘子中學(xué)。這是一所建在山上的中學(xué),一所滿院菊香的中學(xué)。我們給他們帶去了書和文具,他們用山里人特有的質(zhì)樸來歡迎我們。他們黝黑的臉上充滿了笑容,那笑容比滿院盛開的菊花還燦爛。在他們的帶領(lǐng)下,我們參觀了他們的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。他們的教室沒有潔白如雪的墻壁,也沒有明亮的電燈,有的只是布滿裂痕、年久月深、發(fā)白的黑板,印著“貧義工程”字樣的桌椅破爛不堪,┅┅。而我們的教室是何等的寬敞明亮,我們也用不著十幾個(gè)人同宿一間二十來平方米的屋子。究竟是什么力量讓他們?cè)谌绱死щy的條件下還能安心堅(jiān)持學(xué)習(xí)?不像我們,生活、學(xué)習(xí)條件那么好,還滿心雜念、滿身銅臭,不好好學(xué)習(xí),早已迷失了自我。相比之下,差距何其顯著,有天壤之別。我們?cè)谂c他們的交往中,雖然一直在下意識(shí)地掩飾城里人與生俱來的優(yōu)越感,但還是流露出一些自以為是。我們憑什么驕傲?我們花的每一分錢,穿的每一根絲,沒有一件是自己的辛勤所得。而同樣年幼的他們,卻過早地挑起了
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作者:初中初二學(xué)生(5)班 孫程博 時(shí)間:2020-12-29 15:27
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