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我的暴力同桌 500字

文章摘要:六年級寫人作文:怎么寫好我的暴力同桌500字作文?新學(xué)期到了,朱老師又開始給我們換同桌了,我和原來那個同桌經(jīng)常吵嘴,所以急于希望換一個更好的同桌,沒想到的是,換同桌卻成了一場“災(zāi)難”的開始,我的同桌是一個叫應(yīng)安琪的女孩子,安琪兒是天使的意思,想來她應(yīng)該也是一個溫柔可愛的淑女,所以我也就自然放松了對她的警惕,不料新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們之間的“戰(zhàn)爭”就開始了,起因是因為我不借她橡皮和修正帶。以下是朱朝穎寫的《我的暴力同桌》范文;

好我的暴力同桌作文500字概況

  • 作者:朱朝穎
  • 班級:小學(xué)六年級
  • 字數(shù)500字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分4段敘寫
  • 更新:2024年12月08日 08時51分

新學(xué)期到了,朱老師又開始給我們換同桌了,我和原來那個同桌經(jīng)常吵嘴,所以急于希望換一個更好的同桌,沒想到的是,換同桌卻成了一場“災(zāi)難”的開始,我的同桌是一個叫應(yīng)安琪的女孩子,安琪兒是天使的意思,想來她應(yīng)該也是一個溫柔可愛的淑女,所以我也就自然放松了對她的警惕,不料新學(xué)期的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們之間的“戰(zhàn)爭”就開始了,起因是因為我不借她橡皮和修正帶。

她對著我的背部一陣暴打,接著她又使出了她的獨門絕技——“九陰白骨爪”,往我手上瘋狂的摳著,沒多久許多可怕的紅印子,就像彎彎的月牙,印在了我的手背上,我大呼小叫,才得以解脫,那幾個印子,一直到星期六才消失。好一個“暴力的同桌”,想想好男不跟女斗,我也就算了。

應(yīng)安琪不僅暴力,而且還喜歡抄答案。一次做數(shù)學(xué)作業(yè),我做的比較快,快做完時,發(fā)現(xiàn)了同桌的小動作,只見她故意靠在墻上撓癢癢,接著趁我不注意,把頭悄悄地探過來看一眼,接著又悄悄地很快地轉(zhuǎn)回去寫作業(yè),故作認真狀,過了一會,此動作再次上演。我勸她別偷看,看了對自己沒好處。沒想到她倒打一耙,說:“我什么時候偷看過???不要亂說??!”唉無語了,想想她以前的同桌曾跟我說起的那些她的“惡女”作派,還不太相信,現(xiàn)在終于眼見為實,嘗到她的苦頭了,我也成了受害者之一。

回憶上個學(xué)期的那個同桌袁欣怡多好??!平時常送我東西,我沒帶啥,都借我,還借我書看,只不過吵吵架而已?,F(xiàn)在我也只能隨應(yīng)安琪的便了,她愛抄就抄吧,我也沒辦法了。不過她某些地方也蠻好的,比如說美術(shù)這些,我都沒她好,只不過希望她能夠像淑女一樣,人如其名,溫柔靦腆一些。

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作者:小學(xué)六年級學(xué)生(3)班 朱朝穎   時間:2024-12-8 08:51

名師點評:小作者這篇作文,詳細地描述了自己被同桌的暴力所“虐待”的經(jīng)過,小作者的語言敘述能力非常強,整個事情的前因后果講述得非常清楚明白。從小作者的作文中,我們可以感受到同桌的“好斗”和“勇猛”,也感覺到小作者心中那種“失去了才知道珍惜”的情緒。我們的小作者明白“好男不跟女斗”的道理,實際是對同學(xué)的寬容;小作者不希望同學(xué)抄自己的作業(yè),是因為“這樣對同學(xué)沒有好處”;我們的小作者在“暴力”的同桌身上,仍然看到了同桌的閃光之處,這些都說明我們的小作者是一個很友好,很為別人著想的孩子。如果我們的小作者能夠再男子漢一些,再寬容大度一些,當(dāng)同桌需要你的幫助時,主動伸出援手,用自己的長處來幫助同桌的弱項,和同桌一起進步,我相信你的同桌也一定可以改變自己的“暴力”形象,做一個你所希望的“淑女”,我相信一定會有這樣的改變,試試看,好嗎?
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