文章摘要：四年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好今天我是值日班長(zhǎng)500字作文？今天我是值日班長(zhǎng)今天，我可是值日班長(zhǎng)哦。我要在課堂上好好表現(xiàn)一番，給同學(xué)做個(gè)班長(zhǎng)的榜樣。帶著這股熱情，我決心上課要多舉手，大膽發(fā)言。叮鈴鈴，上課鈴打響了。語(yǔ)文老師汪校長(zhǎng)春風(fēng)滿面地走進(jìn)教師。老師讓我們打開(kāi)書(shū)本，學(xué)習(xí)《夢(mèng)想的力量》講解了這篇課文的主要內(nèi)容和中心思想。以下是潘聞寫(xiě)的《今天我是值日班長(zhǎng)》范文；

好今天我是值日班長(zhǎng)作文500字概況

• 作者：潘聞
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 06時(shí)14分

今天我是值日班長(zhǎng)今天，我可是值日班長(zhǎng)哦！我要在課堂上好好表現(xiàn)一番，給同學(xué)做個(gè)班長(zhǎng)的榜樣。帶著這股熱情，我決心上課要多舉手，大膽發(fā)言。叮鈴鈴，上課鈴打響了。語(yǔ)文老師汪校長(zhǎng)春風(fēng)滿面地走進(jìn)教師。老師讓我們打開(kāi)書(shū)本，學(xué)習(xí)《夢(mèng)想的力量》講解了這篇課文的主要內(nèi)容和中心思想。然后讓我們回答課文中的幾個(gè)問(wèn)題。我靜靜地思考，摸索每道題的答案。隨著老師的口令：第一題哪位同學(xué)能回答，可能這道題太簡(jiǎn)單了，舉手的人非常多，老師沒(méi)讓我回答。我有點(diǎn)無(wú)奈，爭(zhēng)取回答下一個(gè)問(wèn)題吧。過(guò)了一會(huì)兒，第二個(gè)題目來(lái)了，我把手舉得很高，希望老師能注意到我，哎，這題又被別的同學(xué)搶去了，我有點(diǎn)不甘心。堂堂“班長(zhǎng)”竟沒(méi)有發(fā)言權(quán)。帶著這份執(zhí)著的心，我決定再舉手。這次，我同樣把手舉得很高，可能，因?yàn)槲疫@個(gè)班長(zhǎng)有面子，老師，終于讓我發(fā)言了。我放下手中的書(shū)本，自信地站了起來(lái)，面對(duì)這么多同學(xué)，突然覺(jué)得有點(diǎn)緊張，轉(zhuǎn)念一想“我是班長(zhǎng)”絕不能輸，頓時(shí)緊張的心，也放松了許多。我用洪亮的聲音表達(dá)了我自己的想法，受到了老師的肯定，和同學(xué)們鼓勵(lì)的眼神。我的心像吃了蜜糖一樣地甜。今后，在學(xué)習(xí)的道路上，我會(huì)更加努力，邁出堅(jiān)定的步伐，讓別人對(duì)我豎起大拇指。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（3）班 潘聞   時(shí)間：2023-2-1 06:14