文章摘要：高中寫人作文:怎么寫好人見人“愛”的同桌500字作文？昨天，我們進行了小學生涯的最后一次考試 ——質檢考。考完后，大家都樂了——我們有70多天的假期，而且，我們就將走進中學。當然，最高興的人肯定該是我了。我小學生涯最后一個同桌是曹植（別誤會，因他真名曹智，我們四人小組內部就這么叫他的）。以下是譚足文寫的《人見人“愛”的同桌》范文；

好人見人“愛”的同桌作文500字概況

• 作者：譚足文
• 班級：高中高三
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年11月25日 21時19分

昨天，我們進行了小學生涯的最后一次考試 ——質檢考。考完后，大家都樂了——我們有70多天的假期，而且，我們就將走進中學。當然，最高興的人肯定該是我了。我小學生涯最后一個同桌是曹植（別誤會，因他真名曹智，我們四人小組內部就這么叫他的）。說實在的 ，能夠跟他這位“偉人”同桌是我八輩子修來的“福氣”，我可“喜歡”他了。為啥呢？我搜集到了幾個他的致命因素——致命因素一：欺軟怕硬。 致命指數(shù)：★★☆☆☆說曹智欺軟怕硬，一點都沒錯。跟同學相處，遇到弱小的人與他開玩笑時無意的頂撞卻不由分說的揮起拳頭。而面對兇悍的人故意去扒他褲子，甚至是把他按在桌子上打，都不敢還手。不僅如此，他還敢這么對待老師。天天遲到的他如果遇到的是溫柔的數(shù)學老師、英語老師上課，他連“報告”都不喊，就風風火火、大搖大擺地走到座位上。而遇到比較兇的語文老師，他不僅大喊“報告”，還老老實實地蹲到了墻角。致命因素二：上課發(fā)呆是“必修課”。 致命指數(shù)：★★★☆☆ 這是全班都知道的事情。上課時，他總是盯住黑板發(fā)呆?？粗φJ真，其實，眼珠轉都沒轉。我親眼見證他打破吉尼斯世界紀錄的一幕。一節(jié)美術課，我見到開始發(fā)呆，便盯住他的雙眼。十分鐘下來，我

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作者：高中高三學生（2）班 譚足文   時間：2024-11-25 21:19