文章摘要：七年級寫人作文:怎么寫好隨風(fēng)飛的音符500字作文？游走在校道上，穿梭于樓道間。時(shí)光在一頁頁書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活快要畫上一個(gè)句號。每當(dāng)我聽到音樂時(shí)，我的眼前總會浮現(xiàn)出我的啟蒙老師——錢老師。還記得我剛上三年級時(shí)，我對音樂的概念一點(diǎn)兒都不了解。以下是任雅靜寫的《隨風(fēng)飛的音符》范文；

好隨風(fēng)飛的音符作文500字概況

• 作者：任雅靜
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2020年12月29日 17時(shí)06分

游走在校道上，穿梭于樓道間。時(shí)光在一頁頁書的翻合中逝去，轉(zhuǎn)眼間小學(xué)六年的生活快要畫上一個(gè)句號。每當(dāng)我聽到音樂時(shí)，我的眼前總會浮現(xiàn)出我的啟蒙老師——錢老師。

還記得我剛上三年級時(shí)，我對音樂的概念一點(diǎn)兒都不了解。在第一節(jié)課上，錢老師教我們音階，讓大家自己按音階學(xué)習(xí)第一課《海鷗》，錢老師知道我沒學(xué)過音樂，便走到我的旁邊，微笑地對我說：“音樂里有do re mi fa so la xi這七個(gè)音，下加一線就是do的位置，每兩個(gè)音都挨著，re呢就在一間，接下來的都是往上推。我考你一個(gè)，so在五線譜的哪個(gè)位置？”我不到三秒就回答：“二線！”“對！沒錯(cuò)！接下來你一個(gè)音一個(gè)音往上推，今天我們學(xué)的歌都用這幾個(gè)音構(gòu)成，老師相信你一會兒就會唱的！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

過了半節(jié)課，老師叫我上去試唱一遍，我的心怦怦直跳。不知道怎么辦好。錢老師拍著我的肩膀，和藹地對我說：“別怕！要對自己有信心，把聲音放出來！”終于，在錢老師的鼓勵下，我大膽地唱了出來：“海鷗，海鷗，我們的朋友，你是我們的好朋友...?！?從那以后，我逐漸喜歡上了音樂。

每當(dāng)我在音樂的道路上遇到困難時(shí)，錢老師總是拍拍我的肩膀，微笑地對我說：“沒事兒，下次繼續(xù)努力！一次失敗沒關(guān)系的！”而當(dāng)我取得一點(diǎn)兒成績時(shí)，錢老師總會欣喜若狂，激動地說：“真棒！不過不許驕傲??！”

如今，錢老師已不教我們音樂了，但她的身影常常會浮現(xiàn)在我的眼前。和藹可親的笑容，有時(shí)像水波涌動的大海那樣寬廣，有時(shí)又像花朵綻開時(shí)的燦爛英姿。她的笑容總會是我在困難面前勇敢地面對，使我在她的愛撫下不斷地成長...。 錢老師用她的心靈在感染著每一屆的同學(xué)，送走了一個(gè)個(gè)心存著美好的夢想的“音符”。他們都將隨著“風(fēng)”飛向遠(yuǎn)方...。

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作者：初中七年級學(xué)生（4）班 任雅靜   時(shí)間：2020-12-29 17:06