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獻給學樂中國的點評老師 500字

文章摘要:高三寫人作文:怎么寫好獻給學樂中國的點評老師500字作文?隨著時光的流逝,我與學樂中國為伴已經(jīng)有兩年了。在學樂中國帶給我無窮的樂趣,特別是天賦展示的作文板塊,那兒卻是我經(jīng)常“光顧”的地方。因為在那兒,我學到了寫作的技巧,激發(fā)了寫作的興趣,提高了寫作的水平。然而,在我成功背后卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。以下是魏國娟寫的《獻給學樂中國的點評老師》范文;

好獻給學樂中國的點評老師作文500字概況

  • 作者:魏國娟
  • 班級:高中高三
  • 字數(shù)500字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2021年01月19日 22時50分

隨著時光的流逝,我與學樂中國為伴已經(jīng)有兩年了。在學樂中國帶給我無窮的樂趣,特別是天賦展示的作文板塊,那兒卻是我經(jīng)?!肮忸櫋钡牡胤?。因為在那兒,我學到了寫作的技巧,激發(fā)了寫作的興趣,提高了寫作的水平。然而,在我成功背后卻有幾位無私奉獻的點評作文老師。孟艷老師是我最初認識的作文老師。我清清楚楚的記得,在我剛來學樂中國時,心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇氣第一次投稿時,卻得到了孟艷老師的精彩點評。那一句句親切的鼓勵和善意的肯定讓我對寫作有了新的希望,讓我對人生有了新的追求。當時,我的作文干巴巴的,說白點就是流水賬。所以,從來沒有人贊頌過我的文章,可是,就在那次孟艷老師給予我大量的鼓勵后,我居然發(fā)奮勇氣,不懈地鍛煉寫作。孟艷老師,此時千言萬語化為一句:老師,祝您桃李滿天下!王金濤老師對我也有很大的幫助。他雖然是一位普普通通的點評老師,但他卻是一位才華橫溢的作文老師。出自于他點評的文章肯定會變得煥然一新,因為他的點評只需寥寥幾筆,就能讓作者明白到自己的作文還要什么缺點,有什么特色。既精煉有明確,真是一位出色的作文老師!王金濤老師,在此,我想贈送您一句話:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!羅丹娜老師

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作者:高中高三學生(2)班 魏國娟   時間:2021-1-19 22:50

名師點評:師道在中國幾千年的歷史中,不斷被提說,可以說在中國人的價值觀里,師道是一個重要方面。老師給學生以指導和幫助,學生會受到鼓舞,會感激,這應該是老師和學生各自的基本倫理。韓愈說,師者傳道授業(yè)解惑也,這是老師應該給予學生的。在《獻給學樂中國的點評老師》一文中,作者就此說出了自己曾經(jīng)有過的迷惑,同時也說出了迷惑之后的感悟,我覺得這是精彩的解讀。當然在追求知識和智慧的過程中,學生可以提出不同于老師的見解,當維特根斯坦赴劍橋大學師從哲學家羅素學習哲學和邏輯學的時候,他并沒有急于向這位杰出的老師表達敬意,而是一次次向老師提出疑問。這也是一種學生與老師的關系,希望作者在學習寫作的過程中,不斷向點評老師提出疑問,讓自己的寫作更快地成熟。
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