文章摘要：高中寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好難忘的小學(xué)老師500字作文？崔 美 晶是誰(shuí)。像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵。是誰(shuí)。像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō)：“是老師。是辛勤的老師們。”小學(xué)中，從一年級(jí)到六年級(jí)中。有許多老師教育我們，但是能讓學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘記的老師，才是好老師。以下是沈立英寫(xiě)的《難忘的小學(xué)老師》范文；

好難忘的小學(xué)老師作文500字概況

• 作者：沈立英
• 班級(jí)：高中高二
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2024年10月30日 23時(shí)48分

崔美晶是誰(shuí)?像辛勤的園丁養(yǎng)育著我們這些祖國(guó)的花朵;是誰(shuí)?像燃燒的蠟燭照耀著這個(gè)世界。我大聲地說(shuō):“是老師!是辛勤的老師們!”小學(xué)中，從一年級(jí)到六年級(jí)中。有許多老師教育我們，但是能讓學(xué)生永遠(yuǎn)不能忘記的老師，才是好老師。年邁的朱老師，含辛茹苦的教育我們5年整。這5年來(lái)的情誼怎能讓我忘懷?老師就是這樣一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。

記得那時(shí)快要進(jìn)行小學(xué)升初中的畢業(yè)考試，同學(xué)們的神經(jīng)都繃得緊緊的，個(gè)個(gè)都想考出好成績(jī)，老師們也忙著為我們復(fù)習(xí)，恨不得有一根魔法棒，只要在學(xué)生們腦袋上輕輕地那麼一點(diǎn)，嘿嘿!知識(shí)一下子就能輸進(jìn)去。就在這關(guān)鍵的時(shí)候，朱老師不小心退骨折了。消息沒(méi)有傳到我們班級(jí)，反而先讓二班的學(xué)生知道的。聽(tīng)到消息后，同學(xué)們顯然神情凝重了。有的問(wèn)：“為什么啊”有的問(wèn)：“我們的學(xué)習(xí)怎么辦呢?”還有的說(shuō)：“我們改天一起去看望朱老師吧!”一顆顆童稚的善良的心靈在我們班級(jí)中，立即能夠觀望出來(lái)了。我聽(tīng)到消息后，當(dāng)天就約了幾個(gè)女同學(xué)一起看望朱老師。

我們給朱老師買禮物，買花。都要求最好的，最好看的。到了朱老師家里，朱老師的腳腕上綁滿了紗布，打上了石膏。讓人看了不禁潸然淚下，但是作為老師的同學(xué)怎能讓老師看到我們?yōu)樗齻牡臉幼幽?。這樣只會(huì)讓老師為我們操勞，操勞了5年了，嘔心瀝血了5年了。如今怎么能再次讓老師帶病操勞呢?

老師，您還記得嗎?剛開(kāi)始膽小而內(nèi)向的我，是在你一次又一次的期待、鼓勵(lì)的眼神中，我鼓足勇氣，在眾目睽睽下站起來(lái)結(jié)結(jié)巴巴地回答問(wèn)題，然后才逐漸變得流暢的;老師您還記得嗎?也同樣是在您的“好，說(shuō)下去，”不錯(cuò)有見(jiàn)地，“你又進(jìn)步了!再加把勁兒“……遍遍的鼓勵(lì)聲中，自卑的我才變得自信，樂(lè)觀起來(lái)。這些記憶我還清晰的記得，您還記得吧。老師啊，快點(diǎn)好起來(lái)吧。49位同學(xué)們期盼您能夠繼續(xù)教育我們，繼續(xù)為我們照亮前方的路。您的一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神、一個(gè)手勢(shì)、一個(gè)微笑……看似微不足道，似一滴滴水珠，但積少成多，終于匯成學(xué)生心靈之船歸航的師生情之海。

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作者：高中高二學(xué)生（5）班 沈立英   時(shí)間：2024-10-30 23:48