文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我最佩服的一個(gè)人500字作文？說(shuō)到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉絲”。實(shí)際的講，那只能叫謎。是沒(méi)有頭緒的。我也不是這個(gè)哪個(gè)天王的偶像。而我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群眾。大家可能記著《百家講壇》中那一位講《史記》的先生吧。他就是王立群，一個(gè)不折不扣的群眾，可是他卻以自己強(qiáng)有力的語(yǔ)言，幽默的風(fēng)調(diào)，那以今代古的解說(shuō)，以及那實(shí)際彎曲而又挺直的身姿為我們描繪了幾千年前的真實(shí)場(chǎng)面，重造了司馬遷所創(chuàng)下的傳奇。以下是蔡了寫的《我最佩服的一個(gè)人》范文；

好我最佩服的一個(gè)人作文500字概況

• 作者：蔡了
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2022年04月30日 04時(shí)30分

說(shuō)到敬佩，我不是什么“玉米”也不是什么“粉絲”。實(shí)際的講，那只能叫謎。是沒(méi)有頭緒的。我也不是這個(gè)哪個(gè)天王的偶像。而我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的群眾。

大家可能記著《百家講壇》中那一位講《史記》的先生吧！他就是王立群，一個(gè)不折不扣的群眾，可是他卻以自己強(qiáng)有力的語(yǔ)言，幽默的風(fēng)調(diào)，那以今代古的解說(shuō)，以及那實(shí)際彎曲而又挺直的身姿為我們描繪了幾千年前的真實(shí)場(chǎng)面，重造了司馬遷所創(chuàng)下的傳奇。其實(shí)，他有更多的場(chǎng)面沒(méi)有展現(xiàn)，而更令我折服的，是他的另一面。 王立群出生在一個(gè)貧苦的家庭，小學(xué)成績(jī)一直名列前茅，可是困苦的家庭讓他選擇了放棄，只去了一所普通的民辦中學(xué)讀書，由于當(dāng)時(shí)學(xué)校剛建成，學(xué)校規(guī)定，一周三天打工養(yǎng)校，三天上課，所以王立群從小便體會(huì)到了苦。每天踏朝霞，一天下來(lái)，累得腰酸背疼，可收入?yún)s全歸學(xué)校。后來(lái)，學(xué)校被公辦中學(xué)兼并，王立群才真正當(dāng)上了學(xué)生，當(dāng)記者采訪他時(shí)，他說(shuō)：“當(dāng)年的經(jīng)歷，為我以后的人生打下了最壞的打算，記得當(dāng)時(shí)，學(xué)校窮，每次割草回來(lái)，我只好充當(dāng)牲口那個(gè)角色，把車?yán)貋?lái)，但那時(shí)，我體會(huì)到了人生的百態(tài)?！?由于當(dāng)時(shí)學(xué)校被抄了書，全校只剩下一本《史記》，王立群撿到了它，一讀便是42年。后來(lái)，王立群留在母校做了教師，又在“文革”后自學(xué)任為某中學(xué)教師，后來(lái)又受教于河南大學(xué)。他手上的書從小學(xué)教材到大學(xué)課本，但唯一沒(méi)換的是那本《史記》……

他不朽的精神刻畫一個(gè)奇跡，這是他的一生，但卻充滿了傳奇，大家在羨慕他的同時(shí)，有沒(méi)有想到他付出了怎樣的艱辛，這也是讓我敬佩他的一點(diǎn)，在我心中，他是一個(gè)不朽的神話。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 蔡了   時(shí)間：2022-4-30 04:30