文章摘要：掌聲作文500字:怎么寫(xiě)好給我一點(diǎn)掌聲500字作文？一個(gè)微笑可給人一個(gè)美好的印象。一句嘮叨可使人感到溫暖。一段批語(yǔ)可讓人進(jìn)步。而我認(rèn)為一點(diǎn)掌聲可是我更自信?；叵肫鹞覄?cè)藢W(xué)時(shí)，還是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。老師的每堂課都少不了我的小手，每次回答完問(wèn)題之后，老師都會(huì)微笑的讓我坐下，這使我更加自信。以下是董婧雯寫(xiě)的《給我一點(diǎn)掌聲》范文；

好給我一點(diǎn)掌聲作文500字概況

• 作者：董婧雯
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月27日 19時(shí)53分

一個(gè)微笑可給人一個(gè)美好的印象；一句嘮叨可使人感到溫暖；一段批語(yǔ)可讓人進(jìn)步。而我認(rèn)為一點(diǎn)掌聲可是我更自信。 回想起我剛?cè)藢W(xué)時(shí)，還是個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩。老師的每堂課都少不了我的小手，每次回答完問(wèn)題之后，老師都會(huì)微笑的讓我坐下，這使我更加自信。

然而在一次課后我就在也沒(méi)舉過(guò)手了。 由于我每次上課都會(huì)舉手，而有一次上課我認(rèn)為我聽(tīng)得模模糊糊的就沒(méi)發(fā)言，可老師似乎在和我唱反調(diào)，見(jiàn)我沒(méi)舉手，他偏偏叫我回答。當(dāng)時(shí)我萬(wàn)分緊張，站起來(lái)那刻腦子里一片空白，不知說(shuō)什么好，就這樣干巴巴的站著，同學(xué)們都叫我快說(shuō)，這才慢悠悠的開(kāi)口：“我認(rèn)為...我認(rèn)為是...”就這幾個(gè)字至少說(shuō)了七八遍，同學(xué)們都在笑我，我更加緊張。淚水不知什么時(shí)候從眼眶中涌了出來(lái)，我趴在桌子上哭著，心想以后我在也不舉手了。 就因?yàn)檫@樣我徹底改變了，有時(shí)我真的好恨那些同學(xué)，恨他們當(dāng)時(shí)為什么要嘲笑我，有時(shí)我想如果把嘲笑換成掌聲那該多好。 曾經(jīng)我看過(guò)這樣的故事：一個(gè)小女孩和我現(xiàn)在一樣膽小內(nèi)向，不愛(ài)和同學(xué)交流。

在一次語(yǔ)文課上，老師叫她回答問(wèn)題，她頓時(shí)臉紅得可怕，呆在位子上好久也無(wú)反應(yīng)。突然她聽(tīng)到一陣掌聲在她耳邊響起，她猛得抬頭看，是老師正微笑的鼓著掌，隨后全班同學(xué)都給她鼓掌。熱烈的掌聲使她勇敢地站了起來(lái)她走向講臺(tái)繪聲繪色地講了起來(lái)。之后這為女孩開(kāi)朗起來(lái)了。 然而我卻和她相反，我們?yōu)槭裁床荒茉谏钪卸嘟o予他人一些掌聲呢？掌聲只是張開(kāi)雙手再合攏這小小的舉動(dòng)，卻是所有人都需要的。在生活中多留下點(diǎn)你的掌聲吧！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 董婧雯   時(shí)間：2021-6-27 19:53