有趣的“COPY課” 500字
文章摘要:八年級(jí)寫人作文:怎么寫好有趣的“COPY課”500字作文?COPY是什么。是拷貝,是復(fù)制,也就是把一個(gè)東西完整地復(fù)制出兩份。今天王老師就給我們上了一節(jié)“拷貝不走樣”的“游戲課”。上課鈴一響,王老師“開門見山”地在黑板上寫下了這堂課的主題——拷貝不走樣。與其說是“開門見山”,不如說老師給我們下了一大碗“迷魂湯”。以下是楊子硯寫的《有趣的“COPY課”》范文;
好有趣的“COPY課”作文500字概況
- 作者:楊子硯
- 班級(jí):初中八年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):500字作文
- 體裁:寫人
- 段落:分4段敘寫
- 更新:2023年05月16日 22時(shí)34分
COpY是什么?是拷貝,是復(fù)制,也就是把一個(gè)東西完整地復(fù)制出兩份。今天王老師就給我們上了一節(jié)“拷貝不走樣”的“游戲課”。 上課鈴一響,王老師“開門見山”地在黑板上寫下了這堂課的主題——拷貝不走樣。與其說是“開門見山”,不如說老師給我們下了一大碗“迷魂湯”。
看了這五個(gè)大字,我心頭萌生一個(gè)想法:寫關(guān)于電腦科技的作文。如果真是這樣一來,那可難了,那是我們從沒接觸過的呀!不過體諒我們的王老師是不會(huì)那么做的,“現(xiàn)在,我要請(qǐng)五位同學(xué)上臺(tái)來玩‘拷貝不走樣’的游戲”。 瞧!王老師又在賣關(guān)子了。難道王老師帶了筆記本電腦來上課?我還沒弄清楚怎么回事,臺(tái)上就已經(jīng)站著五個(gè)同學(xué)了。這時(shí)王老師發(fā)話了:“請(qǐng)各位同學(xué)排成一列,我向排在最前排的同學(xué)說一句話,然后,一個(gè)一個(gè)依次傳下去,傳到最后一個(gè)同學(xué)時(shí),請(qǐng)他大聲喊出這句話,看看‘拷貝’有沒有走樣?!贝蠹翌D時(shí)恍然大悟?!斑@不就是我們以前玩的‘傳聲’嗎?”我笑了笑,繼續(xù)看他們的“精彩”表演。只見老師用手中的本子,輕輕擋在自己的嘴邊,小聲地說些什么。一些性子急的“小觀眾”,好奇地湊了上去。王老師迅速結(jié)束了講話,同學(xué)們開始傳聲了——一個(gè)傳一個(gè),不一會(huì)兒,便結(jié)束了。
當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)喊出“傳話”時(shí):“一號(hào)射擊,二號(hào)躲避?!蓖趵蠋熜Φ弥辈黄鹧f:“你說得不對(duì),我的原版可是‘一號(hào)射擊,二號(hào)投彈’。我來給你做示范,誰也不許當(dāng)逃犯。”課堂沸騰了,幾個(gè)“突擊隊(duì)”同學(xué),也忍不住笑了起來。“好玩!”我也很想上臺(tái)“耍一把”。等五個(gè)同學(xué)下了講臺(tái),就要開始緊張的“男女對(duì)決”了。我高高地舉起了小手。終于,老師點(diǎn)到了我。迎著同學(xué)們熱切的目光,我上了講臺(tái)。“現(xiàn)在游戲升級(jí),改為‘拷貝’動(dòng)作,猜成語!”王老師說。王老師領(lǐng)著女一號(hào)出教室。過了一會(huì)兒,他們回來了,女一號(hào)對(duì)著我做出了動(dòng)作:手扇動(dòng)著,嘴里學(xué)著公雞打鳴的“咯咯”聲,停頓了一會(huì)兒,她又跳了起來,“汪汪”!雞?狗?難道這成語是“雞鳴狗盜”?可是她并沒有做偷東西的動(dòng)作呀。哦!或許是“雞犬不寧”?我慶幸自己找到了答案??墒墙?jīng)過幾次的表演,我漸漸地認(rèn)為“雞犬不寧”好像有點(diǎn)站不住腳。難不成是“雞飛狗跳”?對(duì),一定是“雞飛狗跳”。
我輕輕一拍手,笑容如百合花一樣綻放著。不一會(huì)兒,這輪游戲結(jié)束了,答案果真是“雞飛狗跳”,我激動(dòng)得一下子蹦了起來。 接下來就是男隊(duì)了。男一號(hào)站在椅子上,假裝從講臺(tái)上拿了什么東西,放進(jìn)口袋里,然后用手碰了碰眼睛,眉毛一揚(yáng),結(jié)束了表演。這是什么?偷雞摸狗?擠眉弄眼?不對(duì)!我無奈地敲了敲腦袋,這可有點(diǎn)難度!到了公布答案的時(shí)候了,只見最后一名同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地說:“是……賊眉鼠眼?!薄皩?duì)了!”王老師笑著說?!芭?”我心中的謎團(tuán)一下子解開了。 可最終我們女隊(duì)輸了。算了,重在參與嘛!
作者:初中八年級(jí)學(xué)生(7)班 楊子硯 時(shí)間:2023-5-16 22:34
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