文章摘要：五年級(jí)寫人作文:怎么寫好“大嗓門”丁老師500字作文？“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了我五年級(jí)的班主任丁老師。丁老師嗓門大，他說話時(shí)，隔著幾間屋子都能聽見，走起路路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車還快。以下是謝泳祺寫的《“大嗓門”丁老師》范文；

好“大嗓門”丁老師作文500字概況

• 作者：謝泳祺
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月08日 20時(shí)09分

“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著小鳥飛來(lái)飛去，長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己……”每當(dāng)聽到這首歌，我便想起了我五年級(jí)的班主任丁老師。

丁老師嗓門大，他說話時(shí)，隔著幾間屋子都能聽見，走起路路來(lái)大步流星，比同學(xué)騎車還快。就是這樣一位老師，陪伴我度過了一年難忘的時(shí)光。

丁老師像父親一樣關(guān)心著我們的學(xué)習(xí)。開學(xué)初，他用了整整半天的時(shí)間，來(lái)給每位同學(xué)編序號(hào)，最令人感動(dòng)的是，他竟然精心制作了一張表，來(lái)統(tǒng)計(jì)我們的作業(yè)和人數(shù)，他用一個(gè)個(gè)圓圈圈處了我們的理想，他用一個(gè)個(gè)鉤鉤畫出我們人生的跑道。

日子久了，我發(fā)現(xiàn)丁老師是一個(gè)教學(xué)認(rèn)真的人，他為了給我們上好分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，從實(shí)驗(yàn)室借來(lái)了天平和砝碼；為了讓我們搞清正方形變梯形面積和周長(zhǎng)的變化，特地做了一個(gè)活框架；為了學(xué)習(xí)圓這一單元，他不知道剪了多少?gòu)埣?，費(fèi)了多少膠水……

光陰似箭，一轉(zhuǎn)眼，一年快樂而又難忘的日子過去了，離別的日子終究還是來(lái)到了。雖然早已知道這一天會(huì)來(lái)到，可想到要離開“大嗓門”，心里還是會(huì)很難過。

這一年里，丁老師教給我許多，關(guān)心與信任，愛心與責(zé)任，認(rèn)真與感恩。所以，我要趕在離別前告訴你，丁老師，謝謝您！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（7）班 謝泳祺   時(shí)間：2024-12-8 20:09