文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好我與語文的距離500字作文？帶著花季的芳香，迎來了雨季的輝煌——初三。這是人生的第一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，語文是這場(chǎng)競(jìng)技的一把利劍，用好它你將斬將過關(guān)，無往不勝。反之，悲痛交加。進(jìn)入初三下學(xué)期，一方面面學(xué)習(xí)新課程，吸納新知識(shí)，另一方面還要利用閑散時(shí)間復(fù)習(xí)初一、初二的知識(shí)，尤其是一些需要背誦的文言詩(shī)詞和段、篇、章，要做到以新為主，新舊兼顧。以下是郭秋盈寫的《我與語文的距離》范文；

好我與語文的距離作文500字概況

• 作者：郭秋盈
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年01月10日 23時(shí)59分

帶著花季的芳香，迎來了雨季的輝煌——初三。這是人生的第一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)，語文是這場(chǎng)競(jìng)技的一把利劍，用好它你將斬將過關(guān)，無往不勝。反之，悲痛交加。

進(jìn)入初三下學(xué)期，一方面面學(xué)習(xí)新課程，吸納新知識(shí)，另一方面還要利用閑散時(shí)間復(fù)習(xí)初一、初二的知識(shí)，尤其是一些需要背誦的文言詩(shī)詞和段、篇、章，要做到以新為主，新舊兼顧。

但是，掌握不到它的裨與其中的含義，那就與它有一段距離。進(jìn)入初中三年級(jí)下學(xué)期，必然要進(jìn)行總復(fù)習(xí)。同時(shí)，要有條不紊，夯實(shí)基礎(chǔ)。有時(shí)也會(huì)漏網(wǎng)，不時(shí)一些重點(diǎn)知識(shí)也就從這張破網(wǎng)中溜走，這樣的學(xué)習(xí)就會(huì)拉大距離，這樣語文這門學(xué)科就學(xué)不好。但我們也不能停止不前，要認(rèn)真落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，鞏固基本能力，并能舉一反三，觸類旁通。以此來彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固強(qiáng)化。通過這樣來縮短與語文之間的距離。

說起距離，大家并不陌生，每個(gè)人心里都有五彩繽紛的距離，只是分遠(yuǎn)與近，距離可以無限遠(yuǎn)，也可以無限近，距離太遠(yuǎn)會(huì)讓人失去自信，距離太近，使人停止不前，或者使人進(jìn)步，直達(dá)勝利的彼岸。

要進(jìn)步，要取得成就，就要縮短距離，保持零距離，與知識(shí)也一樣，不分彼此。

我與語文的距離不是永遠(yuǎn)的距離，這只是暫時(shí)的，距離越近，信心就越濃，越足。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（2）班 郭秋盈   時(shí)間：2024-1-10 23:59