文章摘要：雨作文500字:怎么寫好下雨的一天500字作文？作者： 馮翠玲一天，我和黃彩鈴還有梁海琪因為在下雨時，沒辦法回家，所以，在學(xué)里做作業(yè)，他們有不懂的就互相問，如果他們都不懂就查字典。就這樣，他們一直在做作業(yè)。過了一會兒，梁海琪做完了，她坐著說：“我已經(jīng)做完了，我能做什么。以下是葉芯洋寫的《下雨的一天》范文；

好下雨的一天作文500字概況

• 作者：葉芯洋
• 班級：小學(xué)三年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2024年10月12日 15時52分

作者： 馮翠玲

一天，我和黃彩鈴還有梁海琪因為在下雨時，沒辦法回家，所以，在學(xué)里做作業(yè)，他們有不懂的就互相問，如果他們都不懂就查字典。

就這樣，他們一直在做作業(yè)。

過了一會兒，梁海琪做完了，她坐著說：“我已經(jīng)做完了，我能做什么？”我說：“回家吧！”她說：“可是，外面還在下雨??！”黃彩鈴說：“那就看書吧！”說著，梁海琪就拿出一本叫《西游記》的書。

過了很久，我和黃彩鈴都做完了，我就說：“外面還在下雨，我們都已經(jīng)做完了，不如，我們自己做一份小小手抄報，互相看看別人的創(chuàng)意，不也好嗎？”大家聽了我的話，連忙點點頭，表示同意，接著，我們拿出一張白紙，寫出自己的創(chuàng)意和知識。如果，我們想寫資料的話，我們有的會看語文書和課外書等有關(guān)資料的書。

又過了一會兒，我們的手抄報完成了。首先，我看黃彩鈴的，黃彩鈴看梁海琪的，梁海琪看我的。我們互相交換來看，我們每張手抄報上面都有一些圖案。我們互相看完了，就談話，多有意思?。∥覀冋勗掃€談上整整十分鐘呢！

過了一會兒雨停了，我們高興的呼喚著，我們還有點不舍得離開這呢！

我回到家里，把手抄報給了爸爸媽媽看，都非常開心，因為我設(shè)計的手抄報有創(chuàng)意。

作者： 馮翠玲

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作者：小學(xué)三年級學(xué)生（5）班 葉芯洋   時間：2024-10-12 15:52