集體的力量大 500字
文章摘要:五年級(jí)童話作文:怎么寫(xiě)好集體的力量大500字作文?一、小雁離群呼呼,一陣秋風(fēng)吹過(guò),大雁們排著長(zhǎng)隊(duì)向溫暖的南方飛去。在雁群里,排在最后的小雁有了一個(gè)念頭,他想:這樣排隊(duì)飛行多沒(méi)意思。都得聽(tīng)頭雁的指揮。每晚都要值班,找到吃的還得與大家一起分享。如果離開(kāi)雁群,那該多好呀。以下是沈立文寫(xiě)的《集體的力量大》范文;
好集體的力量大作文500字概況
- 作者:沈立文
- 班級(jí):小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù):500字作文
- 體裁:童話
- 段落:分14段敘寫(xiě)
- 更新:2025年01月20日 20時(shí)34分
一、小雁離群
呼呼,一陣秋風(fēng)吹過(guò),大雁們排著長(zhǎng)隊(duì)向溫暖的南方飛去。
在雁群里,排在最后的小雁有了一個(gè)念頭,他想:這樣排隊(duì)飛行多沒(méi)意思。都得聽(tīng)頭雁的指揮;每晚都要值班,找到吃的還得與大家一起分享。如果離開(kāi)雁群,那該多好呀!晚上睡覺(jué)可以不用值班;飛行可以不用聽(tīng)指揮,想往哪個(gè)方向飛就往哪個(gè)方向飛;找到食物可以不必與大家分享……那該多自在!
于是,這只小雁趁其他大雁沒(méi)注意,便朝著雁群底下的湖泊悄悄地離開(kāi)了。
二、老鷹來(lái)啦
小雁剛出隊(duì)不久就被一只老鷹盯上了。這是一只成年老鷹,他不但力氣大,而且有多年的捕鳥(niǎo)經(jīng)驗(yàn)。他向小雁猛撲過(guò)來(lái),小雁害怕極了,用盡全身力氣向前飛去。
小雁當(dāng)然逃不出老鷹的爪心。眼看就要被老鷹追上了,小雁發(fā)出了絕望的求救聲……
三、群雁斗鷹
這時(shí),正在湖泊旁休息的大雁們聽(tīng)到了小雁的求救聲,趕緊趕來(lái)救小雁。
群雁們把老鷹弄的頭暈眼花,結(jié)果體力不支,掉到地上死了。
四、小雁歸群
小雁得救了,他與大雁們回到湖邊。小雁慚愧地低下了頭:“對(duì)不起,伙伴們。我不應(yīng)該離隊(duì),給你們帶來(lái)了這么多麻煩。我明白了:只有集體的力量才是最大的,對(duì)不起?!?/p>
“沒(méi)關(guān)系,誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)呀?只要你能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,而且改掉就行。”頭雁說(shuō)。
說(shuō)完,大家排著整齊的長(zhǎng)隊(duì),跟著頭雁繼續(xù)向南飛去……
作者:小學(xué)五年級(jí)學(xué)生(6)班 沈立文 時(shí)間:2025-1-20 20:34
文中小作者記敘了小雁離群、老鷹來(lái)啦、群雁斗鷹、小雁歸群四個(gè)片段,敘事完整內(nèi)容充實(shí),作者通過(guò)這件事告訴我們一個(gè)道理:集體的力量大。文章結(jié)構(gòu)完整,層次清晰有條理;對(duì)泡泡形態(tài)的描寫(xiě)采用比喻的修辭手法使得描寫(xiě)生動(dòng)形象、擬人的修辭手法使得文章語(yǔ)言生動(dòng)活潑。如:“在雁群里,排在最后的小雁有了一個(gè)念頭,他想:這樣排隊(duì)飛行多沒(méi)意思。都得聽(tīng)頭雁的指揮;每晚都要值班,找到吃的還得與大家一起分享?!?/p>
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