騎著書在書海中遨游 500字
文章摘要：五年級(jí)狀物作文:怎么寫好騎著書在書海中遨游500字作文？光陰似箭，我走過(guò)了XX年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，除了親人、朋友、老師。陪伴著我還有那便是大名鼎鼎的書先生。隨著年齡的增長(zhǎng)，讀的書也多了，而讓我無(wú)比難忘的便是《綠綠的小螞蚱》了，我們是全世界第一批的讀者，當(dāng)手里捧著它時(shí)，看見(jiàn)那誘人的封面，我真想變成一只小螞蟻鉆進(jìn)那還有淡淡書香的書中。以下是楊熙文寫的《騎著書在書海中遨游》范文；
好騎著書在書海中遨游作文500字概況
- 作者：楊熙文
- 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
- 字?jǐn)?shù)：500字作文
- 體裁：狀物
- 段落：分3段敘寫
- 更新：2023年03月10日 19時(shí)24分
光陰似箭，我走過(guò)了XX年的歲月，它像跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫頁(yè)，除了親人、朋友、老師。陪伴著我還有那便是大名鼎鼎的書先生。
隨著年齡的增長(zhǎng)，讀的書也多了，而讓我無(wú)比難忘的便是《綠綠的小螞蚱》了，我們是全世界第一批的讀者，當(dāng)手里捧著它時(shí)，看見(jiàn)那誘人的封面，我真想變成一只小書香的書中。開(kāi)始在文章美妙的字里行間游走，感受獲得知識(shí)的喜悅，忘情于紙頁(yè)之間，陶醉于佳作之中。記得有一次，我寫完作業(yè)，便如癡如醉、如饑似渴地看了起來(lái)，爸爸在一旁嘟了嘟嘴說(shuō)：“這書對(duì)學(xué)習(xí)有幫助嗎？”我風(fēng)趣地回答道：“高爾基說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，他又沒(méi)說(shuō)教科書是人類進(jìn)步的階梯，課外書就不是人類進(jìn)步的階梯了?！蔽覀兌奸_(kāi)心地笑了。還有一次，我把書弄臟了，我又氣又悔像5歲孩子丟了棒棒糖似的。我立即下定了決心，要愛(ài)護(hù)書本，我還給它包上了皮，不讓它受任何傷害，保持清潔。捧著書我的嘴邊就會(huì)泛起淡淡的微笑，心情如同蜂蝶飛過(guò)花叢，像清泉流入山谷。
書，不僅可以繼承祖先的文化，還能在繼承的基礎(chǔ)上推陳出新，讓文化得到新的生命力。騎著書在書海中遨游的人們時(shí)常都能感受到無(wú)比放松與快樂(lè)的感覺(jué)。
作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 楊熙文 時(shí)間：2023-3-10 19:24
本文作者能通過(guò)成功地?cái)⑹?，文章開(kāi)門見(jiàn)山就闡述了閱讀給我?guī)?lái)的樂(lè)趣和滿足，文中以作者在閱讀中的真切感受為論據(jù)加以充分論證，合情合理，有理有據(jù)。不但體現(xiàn)了作者愛(ài)讀書，而且也顯示了作者的寫作才能。
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