文章摘要：五年級(jí)作文500字:怎么寫(xiě)好照應(yīng)500字作文？訓(xùn)練目標(biāo):使中學(xué)生朋友們了解照應(yīng)的種類(lèi)，照應(yīng)的各種方法，而且讓中學(xué)生朋友說(shuō)明了該在什么樣的文章用什么樣的照應(yīng)方法。照應(yīng)的種類(lèi)很多，大致可分為首尾照應(yīng)、扣題照應(yīng)、人物照應(yīng)、景物照應(yīng)、伏筆照應(yīng)(也就是伏筆)、事件照應(yīng)、情緒照應(yīng)、哲理照應(yīng)、對(duì)話(huà)照興、意境照應(yīng)、因果、時(shí)間照應(yīng)。以下是許棲真寫(xiě)的《照應(yīng)》范文；

好照應(yīng)作文500字概況

• 作者：許棲真
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月01日 14時(shí)57分

訓(xùn)練目標(biāo):使中學(xué)生朋友們了解照應(yīng)的種類(lèi)，照應(yīng)的各種方法，而且讓中學(xué)生朋友說(shuō)明了該在什么樣的文章用什么樣的照應(yīng)方法。 照應(yīng)的種類(lèi)很多，大致可分為首尾照應(yīng)、扣題照應(yīng)、人物照應(yīng)、景物照應(yīng)、伏筆照應(yīng)(也就是伏筆)、事件照應(yīng)、情緒照應(yīng)、哲理照應(yīng)、對(duì)話(huà)照興、意境照應(yīng)、因果、時(shí)間照應(yīng)。由此可見(jiàn)，無(wú)一事一物不可成照應(yīng)。照應(yīng)的運(yùn)用好壞，可以為文章增添不少的魅力。

訓(xùn)練方法:中學(xué)生朋友對(duì)時(shí)間、首尾、伏筆等照應(yīng)比較熟悉，而對(duì)情緒、意境等照應(yīng)比較陌生，所以我們著重談一談這兩種照應(yīng)方法。 情緒照應(yīng):情緒是指人們從事某種活動(dòng)時(shí)所產(chǎn)生的某種心理狀態(tài)。比如驕做、自豪、興奮、鎮(zhèn)定、勇敢、向上、留戀、悲傷、懊悔、失落等。在一篇運(yùn)用情緒照應(yīng)可使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題突出，感情真摯。

如《荔枝蜜》中作者小蜜辱的感情變化就是很好的例子，從不喜歡—動(dòng)了情—想變成一只蜜蜂。 意境照應(yīng):是指文學(xué)作品中所描繪的生活圖景和所抒發(fā)的思想感情融合一致而形成的一種藝術(shù)境界。意境的照應(yīng)，能使讀者通過(guò)想象和聯(lián)想，如臨其境，產(chǎn)生共鳴，受到啟發(fā)，熏陶感染和藝術(shù)享受。如《早發(fā)白帝城》李白的東歸思親之情與“彩云”、“輕舟”、“猿聲”、“萬(wàn)重山”的奇特景物構(gòu)成情景交融的“三峽歸航圖”。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 許棲真   時(shí)間：2024-12-1 14:57