文章摘要：五年級作文500字:怎么寫好小實驗，大道理500字作文？那天早上，楊老師笑呵呵的走進教室，我猜：今天一定會有什么有趣的事要發(fā)生。果然，一打上課鈴楊老師就拿出一個小瓶子和三個小鉛球。我十分好奇，這是要干嘛呀。楊老師好像知道我在想什么，便說：“假如這個瓶子是一口井，這三個小鉛球是三個小朋友，我現在請三位小朋友上來做游戲，分為三組，每組三個人，井口核銷，每次只能上來一個人，看哪一組在最短的時間內全部上來。以下是羅軒寫的《小實驗，大道理》范文；

好小實驗，大道理作文500字概況

• 作者：羅軒
• 班級：小學五年級
• 字數：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年03月07日 01時25分

那天早上，楊老師笑呵呵的走進教室，我猜：今天一定會有什么有趣的事要發(fā)生。

果然，一打上課鈴楊老師就拿出一個小瓶子和三個小鉛球。我十分好奇，這是要干嘛呀？楊老師好像知道我在想什么，便說：“假如這個瓶子是一口井，這三個小鉛球是三個小朋友，我現在請三位小朋友上來做游戲，分為三組，每組三個人，井口核銷，每次只能上來一個人，看哪一組在最短的時間內全部上來。”第一組開始似乎沒聽明白，老師喊完三聲后，他們還不知道發(fā)生什么事了。楊老師又說：“假如這個瓶子是口井，小鉛球代表你們，知道了么？”第一組立馬回答：“知道了。”可是后來，第一組卻失敗了。還未登老說說完開始，第二組的同學便爭先恐后的要先出來，結果卡在了瓶口。最后一組的是三個女孩子，我在心里想：前兩組都失敗了，你們能行么。隨著老師的一聲開始，其中一個女孩便低聲說道：“快，你第一，你第二，我最后。”說完后，這三個小鉛球都順順利利的從瓶口出來了。老師便問女孩：“你剛剛和她們說了些什么。”女生如實的告訴了老師，老師又問:“為什么”，女孩只是淡淡的說：“當遇到危險時，應該先讓別人先出去”楊老師高興的笑了，還表揚了他。

那天，我明白了一個道理：當遇到危險時，不能自私，要合理的安排順序，便可以化險為夷。”

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作者：小學五年級學生（7）班 羅軒   時間：2025-3-7 01:25