文章摘要：五年級寫人作文:怎么寫好我愛戴的——王老師500字作文？“學(xué)得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經(jīng)教育過我們的話……王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。以下是宋科寫的《我愛戴的——王老師》范文；

好我愛戴的——王老師作文500字概況

• 作者：宋科
• 班級：小學(xué)五年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分10段敘寫
• 更新：2023年01月05日 10時12分

“學(xué)得踏實，玩得開心”這句普普通通的話，我卻怎么也忘不了，因為這是王老師曾經(jīng)教育過我們的話……

王老師身材嬌小，一頭烏黑的頭發(fā)，水靈靈的眼睛不停地在注視著我們的學(xué)習(xí)和生活。

王老師是那么的嚴厲的老師，卻又是我們最好的朋友。

下課了，我們幾個商量著去找王老師一起玩“系紅領(lǐng)巾”的游戲，王老師一口就答應(yīng)了。

首先，大家先猜拳來決定誰當“木頭人”，誰系紅領(lǐng)巾。結(jié)果我和王老師幾個是系紅領(lǐng)巾的?！邦A(yù)備——開始”我們四個隨著口號聲迅速向前“進攻”，占據(jù)目的地后再向下一個“進攻”。

正當我以為自己領(lǐng)先有些得意的時候，卻被王老師迅速地拍了一下我的肩膀?！巴郏逸斄??！鳖D時，我愣住了，真沒有想到王老師的動作會比我們迅速。于是我成了“木頭人”，而另外一個接替了我的任務(wù)。

“好！”我大聲呼喊，金圣每次都差那么一點就抓住了王老師，可惜都差那么一點?！凹佑?，為我報仇哦！”我心底里喊著。

終于，王老師在努力了一段時間后，腳步和手的動作漸漸慢了下來。就在那么一點點的時間里，金圣把王老師給抓住了，把王老師“打下去了”。

就這樣，我們幾個互換著角色游戲著，玩得可開心了，就連平日里嚴肅極了的王老師也開懷大笑起來了。

王老師既是我們的最尊敬的老師又是我們最親密的朋友，我愛我們的王老師！

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 宋科   時間：2023-1-5 10:12