文章摘要：四年級(jí)作文500字:怎么寫(xiě)好我的立場(chǎng)：《賣(mài)火柴的小女孩》500字作文？常規(guī)的預(yù)習(xí)作業(yè)檢查后，教室里的學(xué)生進(jìn)入了鮮明立場(chǎng)的兩派，從人數(shù)上看倒還是勢(shì)均力敵。一派認(rèn)為小女孩得到了幸福，理由是“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。以下是任建花寫(xiě)的《我的立場(chǎng)：《賣(mài)火柴的小女孩》》范文；

好我的立場(chǎng)：《賣(mài)火柴的小女孩》作文500字概況

• 作者：任建花
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年03月09日 09時(shí)00分

常規(guī)的預(yù)習(xí)作業(yè)檢查后，教室里的學(xué)生進(jìn)入了鮮明立場(chǎng)的兩派，從人數(shù)上看倒還是勢(shì)均力敵。一派認(rèn)為小女孩得到了幸福，理由是“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”，這一派認(rèn)為雖然是幻象，但是畢竟曾經(jīng)感受過(guò)幸福。別一派認(rèn)為既然是幻象，就不是真實(shí)的，所以小女孩并沒(méi)有得到幸福。第一課時(shí)進(jìn)行到這，就留下了這個(gè)懸案。第二次上課并沒(méi)有以這個(gè)問(wèn)題來(lái)開(kāi)始，而是在問(wèn)：“小女孩怎樣才能得到幸福？”

“賣(mài)掉火柴”與“擦燃火柴”這兩種方式很容易就由學(xué)生概括出來(lái)。課文中敘述的，學(xué)生能夠理解到，但是，像父親的“家里跟街上一樣冷”“兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)”“他說(shuō)，將來(lái)他有了孩子可以拿它當(dāng)搖籃”是容易忽視的卻是不容忽略的細(xì)節(jié)。首先，家“雖然最大的裂縫已經(jīng)用草和破布堵住了，風(fēng)還是可以灌進(jìn)來(lái)”是個(gè)不能遮風(fēng)擋雨的家，但是，這并不是小女孩不愿意回去的理由。假如有一個(gè)愛(ài)護(hù)小女孩的父親，即使在街上，小女孩也會(huì)得到溫暖。也就是說(shuō)，家“冷”是寒冷，更是親人的“冷漠”。其次，“兩輛馬車(chē)”代表的是富有，“飛快地沖過(guò)來(lái)”象征著一種飛揚(yáng)跋扈。這是小女孩在現(xiàn)實(shí)中獲得幸福的另一個(gè)阻礙。

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（6）班 任建花   時(shí)間：2025-3-9 09:00