文章摘要：七年級作文500字:怎么寫好《野葫蘆引》500字作文？小說總體不離戰(zhàn)爭的大時代背景，事關(guān)人類命運(yùn)前途，作者筆下不時流出帶有些哲理的感慨。如在眾人議論日本侵略軍的被俘士兵時，孟弗之說：“他們也是人，但是在法西斯政策驅(qū)使下已經(jīng)成為工具，被‘異化’了。我們進(jìn)行這場保衛(wèi)國家民族的戰(zhàn)爭，不僅要消滅反人類的法西斯，也要將‘人’還原為人。以下是何曉穎寫的《《野葫蘆引》》范文；

好《野葫蘆引》作文500字概況

• 作者：何曉穎
• 班級：初中七年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年03月07日 00時11分

小說總體不離戰(zhàn)爭的大時代背景，事關(guān)人類命運(yùn)前途，作者筆下不時流出帶有些哲理的感慨。如在眾人議論日本侵略軍的被俘士兵時，孟弗之說：“他們也是人，但是在法西斯政策驅(qū)使下已經(jīng)成為工具，被‘異化’了。我們進(jìn)行這場保衛(wèi)國家民族的戰(zhàn)爭，不僅要消滅反人類的法西斯，也要將‘人’還原為人。”“將‘人’還原為人”，乃是涉及為民立命的大問題，古今有多少哲人為之耗費(fèi)心思呵！書中還用了很多筆墨寫那時的青少年，今天都已是七十以上的老人了。他們個個文明聰穎，活潑天真，有教養(yǎng)，有理想。他們的對話、神態(tài)，在談笑嬉戲之間，在敵人的野蠻轟炸面前，往往流露出父輩熏染的影響。我很喜歡這些片段的描繪。例如一群小青年在生物學(xué)教師帶領(lǐng)下到山野采集植物標(biāo)本那一節(jié)，即是既見情又見景的好文章。

《野葫蘆引》是寫知識分子的，也主要是寫給知識分子看的。尤其是寫他們在民族存亡的大關(guān)節(jié)上的操守，寫他們怎樣堅韌不撥地、忠誠地守護(hù)著教育這塊事關(guān)子孫后代的神圣“陣地”。總之，是一部為知識分子立傳的作品。

宗璞的文風(fēng)很有她本人的特色，風(fēng)格即人，一看便知是宗璞的，不是任何其它人的。全書都是短句式，讀起來可以“上口”而沒有滯礙之感，這是得力于她中國古典文學(xué)的素養(yǎng)。

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作者：初中七年級學(xué)生（6）班 何曉穎   時間：2025-3-7 00:11