文章摘要：四年級作文500字:怎么寫好道聽途說500字作文？文 / 唐瀅 敘事 類作品“哈哈哈”“咦。這是從哪傳來的笑聲。”“噢，原來樹叢陶老師的作文班里傳出來的，那，他們不是在上作文課嗎?！比绻阆胫赖脑?，就請往下讀吧。我來告訴你吧，陶老師正在帶我們玩一中用耳語傳話的“道聽途說”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：由老師說一句話給第一個人，然后由第一個人有秩序的把話傳給第二個人，以此類推，傳到最后一個人時，他要把話寫在黑板上。以下是吳貞怡寫的《道聽途說》范文；

好道聽途說作文500字概況

• 作者：吳貞怡
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2025年01月10日 08時09分

文 / 唐瀅 敘事 類作品

“哈哈哈”“咦？這是從哪傳來的笑聲？”“噢，原來樹叢陶老師的作文班里傳出來的，那，他們不是在上作文課嗎？”如果你想知道的話，就請往下讀吧。

我來告訴你吧，陶老師正在帶我們玩一中用耳語傳話的“道聽途說”的游戲，游戲規(guī)則是這樣的：由老師說一句話給第一個人，然后由第一個人有秩序的把話傳給第二個人，以此類推，傳到最后一個人時，他要把話寫在黑板上。

“下面我要說第一句話了，你們聽好。”陶老師說完后，走邊走到第一個人面前，彎下身子，手作喇叭狀，悄悄地告訴了他一句話，教室里氣氛馬上緊張起來，他學著老師的樣子告訴了第二個人，才放下心來……慢慢地，傳到我了，我的心怦怦的跳了起來，生怕聽錯了什么，可聽到的卻是“梳子發(fā)發(fā)”。我馬上傳給另一個人，心里輕松了許多。傳到最后一不成樣子，變成“他說，我說，他說，我說”了，而老師寫出來的是“妞妞趕牛，牛有……”這時，班里炸開了鍋，有的用手拍著大腿笑，有的捂著肚子笑……我呢，則是躺在椅子上了。

最后，老師給我們講了一個道理，就是：道聽途說，就是收有一些人在道路或別人身上聽到了什么，就沿途傳開，這種話是不可信的，必須是我們親眼看到的才行。

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作者：小學四年級學生（6）班 吳貞怡   時間：2025-1-10 08:09