文章摘要：小學作文500字:怎么寫好舉手難500字作文？每個人都有為難的事情，我也有，知道是什么嗎。那就是上課不敢舉手，覺得難為情。為這，我們課堂上常常出現(xiàn)尷尬的局面，麻煩事也接一連三地跟著來了。記得那是一節(jié)語文課，當老師向我們提出一個個問題后，便說：“誰能有感情地把第二段讀一遍。以下是馬單婷寫的《舉手難》范文；

好舉手難作文500字概況

• 作者：馬單婷
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：500字作文
• 體裁：
• 段落：分3段敘寫
• 更新：2025年01月09日 19時42分

每個人都有為難的事情，我也有，知道是什么嗎？那就是上課不敢舉手，覺得難為情。為這，我們課堂上常常出現(xiàn)尷尬的局面，麻煩事也接一連三地跟著來了。

記得那是一節(jié)語文課，當老師向我們提出一個個問題后，便說：“誰能有感情地把第二段讀一遍？”教室里一片寂靜，大家都你望我，我望你，好像期盼著誰能勇敢地站起來，解決一下這個問題。此時，我心里鬧開了：不舉手吧，這么僵著也不是辦法；舉手吧，讀錯了怎么辦，同學們一定會嘲笑我的……經(jīng)過一番考慮，我畏畏縮縮地把手低低地放在耳邊。當老師向我這邊看進，我突然又飛快地把手放了下來。一種莫名的恐懼感涌上心頭，也許是怕出什么差錯，也許是怕自己太緊張了，感情發(fā)揮不出來……我的身上發(fā)熱起來，臉上紅一陣，白一陣。老師站在講臺上掃視著我們，我不敢抬頭看她，我覺得老師的眼神像千根針，萬根刺一樣扎著我的心。教室里靜悄悄的。我慢慢地抬起頭，看到了老師漲得通紅的臉。她眼睛仿佛在告訴我們：讓你們讀課文是為了鍛煉你們的朗讀能力，并讓你們早些找到問題的答案，為什么沒有一個人能站起來讀呢？……看著老師怒目圓睜的臉，我狠狠地擰了一下自己的手。難道舉手有這么難嗎？

舉手難啊，舉手難，什么時候能從難變成不難呢？看來只有自己戰(zhàn)勝自己才能改變啊！

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作者：小學六年級學生（3）班 馬單婷   時間：2025-1-9 19:42