文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)500字作文？以前當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)，我總是掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，將心情躍然臉上。漸漸長大了，我覺得要稍微注意控制自己的情緒，就努力保持著習(xí)以為常的表情，可我內(nèi)心里還是偷偷樂著呢。當(dāng)我答對問題，老師表揚(yáng)我時(shí)，我有時(shí)會出乎意料。以下是宋怡筠寫的《當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)》范文；

好當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)作文500字概況

• 作者：宋怡筠
• 班級：小學(xué)五年級
• 字?jǐn)?shù)：500字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2022年05月30日 03時(shí)07分

以前當(dāng)我聽到老師表揚(yáng)我時(shí)，我總是掩飾不住自己內(nèi)心的喜悅，將心情躍然臉上。漸漸長大了，我覺得要稍微注意控制自己的情緒，就努力保持著習(xí)以為常的表情，可我內(nèi)心里還是偷偷樂著呢。

當(dāng)我答對問題，老師表揚(yáng)我時(shí)，我有時(shí)會出乎意料。因?yàn)槲遗e手發(fā)言之前，有時(shí)對我的答案也不是完全有信心，可沒想到竟然答對了，等我底氣不足地回答完問題，老師說：“對呀，答得很準(zhǔn)確，掌聲送給她。”老師，您的表揚(yáng)鼓勵了我，照亮了我自信的路程，為我的進(jìn)步添了一臂之力。因?yàn)槟谋頁P(yáng)，上課時(shí)，我能自信地舉起手發(fā)言了，哪怕說錯(cuò)。這星期剛開學(xué)，我發(fā)言的熱情逐漸提升，一是我愿意動腦思考，二是您鼓勵的功勞。

當(dāng)聽到老師表揚(yáng)我的時(shí)候，我想，要保持平常心。俗話說：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我做的還不是最好，我要更加努力。

這一段時(shí)間，發(fā)言的同學(xué)少了。深思熟慮再加上成竹在胸再舉手的同學(xué)占多數(shù)，還有一種現(xiàn)象就是老師表揚(yáng)之后翹尾巴的同學(xué)也有。我希望大家都能“勝不驕，敗不餒”，就是說受到老師表揚(yáng)后保持平常心，如果說錯(cuò)了也不要灰心，還要繼續(xù)努力。所以當(dāng)我受到老師表揚(yáng)的時(shí)候，我的心里是高興的，我還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，而且還要頭腦清醒，有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的志向。

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作者：小學(xué)五年級學(xué)生（6）班 宋怡筠   時(shí)間：2022-5-30 03:07