文章摘要：四年級讀后感作文:怎么寫好讀《輪椅上的霍金》有感450字作文？自從學習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng)造出的。一個在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢。讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金。以下是黃易舟寫的《讀《輪椅上的霍金》有感》范文；

好讀《輪椅上的霍金》有感作文450字概況

• 作者：黃易舟
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2025年03月05日 12時54分

自從學習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng)造出的！一個在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢？

讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾?柯察金?；魻柵c保爾有著共同的特點：他們都身有殘疾，但他們卻具有著積極進取、勇敢頑強、熱愛生活、永不退縮的精神。

雖然霍金不能說話，不能活動，但是他的思維一刻也沒有停止過。他的大腦在計算著、思考著。他靠著孜孜不倦的精神，終于為科學作出了巨大的貢獻。

更讓我感動的是：霍金從來沒有悲觀自卑之心。面對自己殘缺變形的身體，他從來沒有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀！

霍金的歷程告訴我們：生活永遠偏愛勤奮堅強的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運挑戰(zhàn)。向命運宣誓：命運，只不過是一些軟弱無能的人的借口。

我相信：殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的權力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰(zhàn)勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。

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作者：小學四年級學生（4）班 黃易舟   時間：2025-3-5 12:54