文章摘要：游戲作文450字:怎么寫好“詞語連句”的游戲450字作文？5月22日，下午第二節(jié)語文課，張老師帶我們玩“詞語連句”的游戲。張老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求第1組寫地點，第2組寫人物，第3組寫做了什么事情。寫好后，每一組的組長收紙條，并隨意的各抽一張交給老師，然后張老師將三個詞組組成一個句子念出來。以下是譚笑然寫的《“詞語連句”的游戲》范文；

好“詞語連句”的游戲作文450字概況

• 作者：譚笑然
• 班級：小學四年級
• 字數：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年12月06日 19時48分

5月22日，下午第二節(jié)語文課，張老師帶我們玩“詞語連句”的游戲。

張老師先給我們每人發(fā)了一張紙條，要求第1組寫地點，第2組寫人物，第3組寫做了什么事情。寫好后，每一組的組長收紙條，并隨意的各抽一張交給老師，然后張老師將三個詞組組成一個句子念出來。

隨意組合的句子太搞笑了。你聽：“湯可凡在沙漠里游泳”，老師大聲地讀著。這時班級里發(fā)出熱烈的笑聲，幾乎每一個角落都能看見同學們歡快的笑臉，熱鬧極了！我們班的李鵬坤可以說是非常有“人緣”了，同學們寫的姓名中，有幾個都是他的名字。“李鵬坤在快要噴發(fā)的火山里游泳”、“李鵬坤在月亮上設計房子”、“李鵬坤在網吧里升旗”，這些驢頭不對馬嘴的句子，把同學們笑的前俯后仰。

為使我們的游戲更有趣，更熱鬧，而又避免低級趣味，事先我們師生共同討論，制定了游戲規(guī)則：①各組人數大致相同；②寫的姓名可以是自己熟悉的人，但不可以寫偉人、名人；③寫地方時可以展開聯想，不必局限于教室和家里；④寫做什么事時要寫積極向上或有趣的，不寫無聊的、低級趣味的。

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作者：小學四年級學生（6）班 譚笑然   時間：2024-12-6 19:48