文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好《"諾曼底"號遇難記》讀后感450字？前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《‘諾曼底’號遇難記》。文章主要寫了在1870年3月17日夜晚，兩艘大輪船相撞，哈爾威船長把船上的60人全部救出，自己卻隨著輪船一起沉入大海的故事。“事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊。以下是任宏英寫的《《"諾曼底"號遇難記》讀后感》范文；

好《"諾曼底"號遇難記》讀后感450字概況

• 作者：任宏英
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2022年11月24日 01時29分

前幾天，我們學(xué)習(xí)了一篇文章《‘諾曼底’號遇難記》。

文章主要寫了在1870年3月17日夜晚，兩艘大輪船相撞，哈爾威船長把船上的60人全部救出，自己卻隨著輪船一起沉入大海的故事。

“事情總是這樣，哪里有可悲的利己主義，哪里也會有悲壯的舍己救人”是啊！船長犧牲了自己，卻拯救了船上的60人。因?yàn)樗?，假如他只顧自己，船上?0人將會死亡，而假如他把船上的60人救走，死亡的將是他。在這危急的時刻，他選擇了犧牲自己。因?yàn)樗靼祝?0條生命遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一條生命。

面對死亡，他鎮(zhèn)定自若，是一名英雄。船長犧牲了自己，拯救了他人，所以他是一名英雄。誰都想成為英雄，可不一定人人會把握。董存瑞為了戰(zhàn)斗的勝利，舍身炸堡壘，他是英雄；雷鋒舍己救人，他是英雄；也許那些事離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，那我們身邊大街上的清潔工，為了這個城市，天天默默無聞打掃，為的是這個城市的環(huán)境和衛(wèi)生，他們也是英雄。

當(dāng)我們在做某件事的時候，也要想一想，這件事對大多數(shù)人，對社會有好處是有壞處，做完以后會是怎樣的？

《‘諾曼底’號遇難記》這篇文章教會了我一個做人的道理：一個人要為他人著想，不能只顧個人利益，要做一個讓別人敬佩的人!

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（1）班 任宏英   時間：2022-11-24 01:29