文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好我的語文老師450字作文？隨著時(shí)光的流逝，在我的記憶里，削奪東西已經(jīng)模糊了，惟有中學(xué)的一名語文老師給我的印象非常深刻。在他的課堂上，你不必因無聊得話語所犯困，不必被語文書中密密麻麻的文字而搞得暈頭轉(zhuǎn)向，更不必寫不出作文而發(fā)愁。他的教學(xué)方式，非常符合我們這些“90”后的學(xué)生們。以下是韓佳舉寫的《我的語文老師》范文；

好我的語文老師作文450字概況

• 作者：韓佳舉
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年12月18日 04時(shí)03分

隨著時(shí)光的流逝，在我的記憶里，削奪東西已經(jīng)模糊了，惟有中學(xué)的一名語文老師給我的印象非常深刻。

在他的課堂上，你不必因無聊得話語所犯困，不必被語文書中密密麻麻的文字而搞得暈頭轉(zhuǎn)向，更不必寫不出作文而發(fā)愁。他的教學(xué)方式，非常符合我們這些“90”后的學(xué)生們！

他通常身穿一身黑，顯得非常莊重大方，也愛在脖子上系一條色彩艷麗的圍巾，但不是小沈陽的風(fēng)格，反而覺得他特文雅，是一位博覽群書的老師。不然，聽老師說，他家種有許多好書，也時(shí)常在網(wǎng)上發(fā)表一些文章。

也許是他長得帥氣，衣著打扮時(shí)髦，我們的男生總是叫他“帥哥！”

課堂上，他不會(huì)只拿著教參書在教室里轉(zhuǎn)，而是在課上用自己的話組織好后，在告訴我們。有時(shí)還會(huì)拓展一些課文資料，還有一些“小小說”笑話等，來豐富我們的課堂，使每一個(gè)課都充滿了趣味。

如果他看見一篇好文章，他是不會(huì)放過的，總是在課堂上給我們推薦朗讀，還有一些經(jīng)典名句，是我聽了不得不佩服作者的高超的寫作技巧。

可是，他也有乏味得一天呀！一次，同學(xué)們的作業(yè)沒寫完，老師很生氣，后果當(dāng)然很嚴(yán)重，他把未完成作業(yè)的同學(xué)狠狠的訓(xùn)了一頓

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作者：高中高一學(xué)生（3）班 韓佳舉   時(shí)間：2024-12-18 04:03