文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好老師的“罵”450字作文？常常和會“罵人”的老師打交道，領(lǐng)略了諸多當罵狠罵、不當罵巧罵的千情萬趣，同時也深悟要罵而末罵、此時無聲勝有聲的藝術(shù)效果。于是，對“罵人”的老師倒也無討厭之意，反以為“罵罵”也無所謂，甚至能長見識。以下是彭瑩姍寫的《老師的“罵”》范文；

好老師的“罵”作文450字概況

• 作者：彭瑩姍
• 班級：高中高一
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月03日 19時48分

常常和會“罵人”的老師打交道，領(lǐng)略了諸多當罵狠罵、不當罵巧罵的千情萬趣，同時也深悟要罵而末罵、此時無聲勝有聲的藝術(shù)效果。

于是，對“罵人”的老師倒也無討厭之意，反以為“罵罵”也無所謂，甚至能長見識。

老師罵人很講究技巧，雖然偶爾來一陣“狂轟濫炸”，但更多時候不浮躁、不結(jié)巴，乃是輕飄細雨，卻點點如萬鈞雷霆。那聲音不急不緩、不高不低，出語典雅而錯落有致，其教齡越長，火候越是掌握得好。

當然，老師罵人多用心良苫，滿含恨鐵不成鋼之意。但也有理屈之時，逄此，教師先是一番極為精巧的掩飾，然后仍咄咄逼人，造成一種正大光明的優(yōu)勢。若是爾等不識趣，偏要再個明白，老師則采用小題大做、誠懇而又絕對自私的方法來打散目標，把小小紕漏引申為“白蟻危樓”，處處用非邏輯或純邏輯的言辭來“罵”得爾等飾無完膚。

我在學生生涯中，談不上身經(jīng)百戰(zhàn)，可也不算新手。在遇到老師批評自己時，務(wù)必謙恭虔誠地把自己降至一個不可再降的地位，同時不忘表示謝意，稱贊批評得及時準確，如醍醐灌頂，使人茅塞頓開，迷途知返。否則，罵聲不絕如縷，耽誤娛樂休息，那是何等掃興!

老師的罵是一種藝術(shù)。

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作者：高中高一學生（3）班 彭瑩姍   時間：2024-12-3 19:48