文章摘要：五年級作文450字:怎么寫好“麻煩”班主任450字作文？上五年級后，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說：“同學們，我是個不怕麻煩的班主任。”不久，同學們便在背地里稱他為“麻煩”班主任了。玩了一個暑假，有些同學做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。以下是曾燕虹寫的《“麻煩”班主任》范文；

好“麻煩”班主任作文450字概況

• 作者：曾燕虹
• 班級：小學五年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2020年12月24日 07時08分

上五年級后，黃紅軍老師擔任了我們的班主任。第一天上任，他便自我介紹說：“同學們，我是個不怕麻煩的班主任。”不久，同學們便在背地里稱他為“麻煩”班主任了。

玩了一個暑假，有些同學做作業(yè)不認真，亂做一氣，字跡潦草，黃老師就“麻煩”他們重做。這些同學望著作業(yè)本，吐了吐舌頭，心想真是“麻煩”。當他們再一次交上作業(yè)本的時候，字跡端正了，答案正確了。黃老師笑著說：“麻煩各位了！”

有一天，輪到我們幾個值日，我們怕老師找“麻煩”，把地掃得非常干凈。誰知黃老師一檢查，還說桌椅不整齊，我們只得重排。唉，真“麻煩”。

更“麻煩”的是，黃老師別出心裁地給我們每個同學裝訂了一本《學生每日在校表現(xiàn)》評估冊。他把每個同學每日在校的表現(xiàn)加以評估，記錄在案，非常具體。這樣一來，每個同學都清楚地知道自己每天在校的表現(xiàn)了。哪些方面做得好，哪些方面還不夠，清清楚楚，一目了然。這樣，大家就有了努力的方向。

黃老師不停地找“麻煩”，班里的同學也在不停地進步，學習風氣好了，課堂紀律好了，關(guān)心集體的同學也多了......

你說，我們能不感激這位“麻煩”班主任嗎？

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作者：小學五年級學生（3）班 曾燕虹   時間：2020-12-24 07:08