文章摘要：初三讀后感作文:怎么寫(xiě)好《向諸葛亮借智慧》的觀后感450字？在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，要有足夠的發(fā)展空間，否則論你如何胸存韜略、學(xué)富五車(chē)，沒(méi)有空間給你施展，也是無(wú)濟(jì)于事。諸葛亮，說(shuō)他是人才，一點(diǎn)也不為過(guò)。但是，縱然孔明有經(jīng)天緯地之才，在出山以前，也就是被人們敬稱(chēng)為人們知道他的學(xué)識(shí)、但在那時(shí)人們眼里，諸葛亮畢竟還是一“臥”龍，而在他出山之后，可謂是騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨，盡顯真龍本色。以下是孫瑛寫(xiě)的《《向諸葛亮借智慧》的觀后感》范文；

好《向諸葛亮借智慧》的觀后感450字概況

• 作者：孫瑛
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分15段敘寫(xiě)
• 更新：2024年01月05日 04時(shí)30分

在人才的成長(zhǎng)過(guò)程中，

要有足夠的發(fā)展空間，

否則論你如何胸存韜略、

學(xué)富五車(chē)，

沒(méi)有空間給你施展，

也是無(wú)濟(jì)于事。

諸葛亮，說(shuō)他是人才，一點(diǎn)也不為過(guò)。但是，縱然孔明有經(jīng)天緯地之才，

在出山以前，

也就是被人們敬稱(chēng)為

人們知道他的學(xué)識(shí)、

但在那時(shí)人們眼里，諸葛亮畢竟還是一“臥”龍，而在他出山之后，可謂是騰云駕霧、呼風(fēng)喚雨，盡顯真龍本色。

那時(shí)的亂世需要這樣一個(gè)人才，劉備又給了他一個(gè)施展才華的廣闊舞臺(tái)。相比之下，屈原雖然也是滿(mǎn)腹才華，卻是飽受排擠，最終只能落得個(gè)自投汨羅以死的悲慘結(jié)局。他就缺少這樣一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，所以說(shuō)諸葛亮所處的時(shí)代，成就了他，使他的文韜武略得到了完美的施展施展。

我們說(shuō)諸葛亮是人們眼中的曠世奇才，但我們更應(yīng)該感悟到，一種時(shí)代造就一種人才，所謂的時(shí)勢(shì)造英雄。

所以說(shuō)，我們要想像孔明先生一樣，活出自身的價(jià)值，活出自身的意義，我們就要了解我們身處的時(shí)代，尋找綻放自身光彩的舞臺(tái)，并學(xué)會(huì)如何適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，學(xué)會(huì)如何在舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，這樣我們必定會(huì)有一個(gè)光輝燦爛的人生，

成為21世紀(jì)的新人才

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 孫瑛   時(shí)間：2024-1-5 04:30