文章摘要：小學(xué)讀后感作文:怎么寫(xiě)好讀《“枇杷”不是“琵琶”》有感450字作文？今天，我讀了《“枇杷”不是“琵琶”》有著一個(gè)有趣的感受，你們想聽(tīng)嗎。那就跟我一起去看看吧。你們看，一個(gè)拼音就有著不同的字或詞，那個(gè)人運(yùn)來(lái)的琵琶，把枇杷寫(xiě)成了琵琶，三個(gè)書(shū)生就吟起詩(shī)來(lái)“琵琶不是此琵琶，只為當(dāng)年識(shí)字差。以下是梁藝瀟寫(xiě)的《讀《“枇杷”不是“琵琶”》有感》范文；

好讀《“枇杷”不是“琵琶”》有感作文450字概況

• 作者：梁藝瀟
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫(xiě)
• 更新：2025年01月10日 05時(shí)13分

今天，我讀了《“枇杷”不是“琵琶”》有著一個(gè)有趣的感受，你們想聽(tīng)嗎？那就跟我一起去看看吧！你們看，一個(gè)拼音就有著不同的字或詞，那個(gè)人運(yùn)來(lái)的琵琶，把枇杷寫(xiě)成了琵琶，三個(gè)書(shū)生就吟起詩(shī)來(lái)“琵琶不是此琵琶，只為當(dāng)年識(shí)字差。若是琵琶能結(jié)果，滿成簫管盡開(kāi)花?！蹦憧催@個(gè)枇杷變成了這個(gè)琵琶，不弄笑話才怪呢！在一次打仗中，中國(guó)的兩個(gè)隊(duì)在打仗，一個(gè)戰(zhàn)士說(shuō)：“等我們進(jìn)攻的時(shí)候，大家一起齊聲就攻擊！”“好！”等打仗的時(shí)候，戰(zhàn)士們齊聲叫：“攻擊！”另一個(gè)隊(duì)，東張張，西望望，想了想？哪有公雞??？等戰(zhàn)士們來(lái)到隊(duì)伍中時(shí)，那個(gè)隊(duì)并不知情，還在找“公雞”呢！結(jié)果，那個(gè)隊(duì)失敗了！原來(lái)，那個(gè)隊(duì)把“攻擊”聽(tīng)成了“公雞”！還有一次，我在看作文，一個(gè)人的同桌叫張芝靈，綽號(hào)“聾丫頭”。有一次，同桌“我”忘記了相交下面是什么了，就問(wèn)“聾丫頭”：“相交下面是什么呀？”“香蕉？”“是相交啊？有什么問(wèn)題？”她說(shuō)：“香蕉不好吃，我喜歡吃水蜜桃！”呵呵，她把“相交”變成了吃的“香蕉”了！以后，詞語(yǔ)聽(tīng)錯(cuò)了，或是字寫(xiě)錯(cuò)了，就會(huì)引起很大的笑話哦！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（2）班 梁藝瀟   時(shí)間：2025-1-10 05:13