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學(xué)樂(lè)的老師 450字

文章摘要:七年級(jí)寫人作文:怎么寫好學(xué)樂(lè)的老師450字作文?在學(xué)樂(lè)中國(guó)里,每個(gè)人都會(huì)有一位好老師老師經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我最近情況怎樣怎樣,我覺(jué)得我的老師她非常的敬業(yè)一次我調(diào)皮了,一語(yǔ)雙關(guān)的說(shuō)老師怎樣怎樣,汗,過(guò)去了。老師不但沒(méi)生氣,還對(duì)我更加和藹了。老師的行為使我感動(dòng)。以下是宋唯寫的《學(xué)樂(lè)的老師》范文;

好學(xué)樂(lè)的老師作文450字概況

  • 作者:宋唯
  • 班級(jí):初中七年級(jí)
  • 字?jǐn)?shù)450字作文
  • 體裁:寫人
  • 段落:分2段敘寫
  • 更新:2024年10月11日 22時(shí)01分

在學(xué)樂(lè)中國(guó)里,每個(gè)人都會(huì)有一位好老師老師經(jīng)常打電話來(lái)問(wèn)我最近情況怎樣怎樣,我覺(jué)得我的老師她非常的敬業(yè)一次我調(diào)皮了,一語(yǔ)雙關(guān)的說(shuō)老師怎樣怎樣,汗,過(guò)去了。老師不但沒(méi)生氣,還對(duì)我更加和藹了。老師的行為使我感動(dòng)。我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了作業(yè)要做到7點(diǎn)晚一點(diǎn)的話9點(diǎn)10點(diǎn)特別是期末的時(shí)候。老師理解我就沒(méi)多打電話,因?yàn)槿绻蚊缰L(zhǎng)只會(huì)適得其反。但只要是周末老師總是來(lái)給我打一個(gè)電話。問(wèn)我最近怎樣,媽媽對(duì)我說(shuō)要聽(tīng)老師的話啊。我記住了至少?zèng)]像以前像只猴子似的嬉皮笑臉、油腔滑調(diào)。老師還是一個(gè)很關(guān)心我的老師。我很少上學(xué)樂(lè)中國(guó),但是,只要我一上老師便來(lái)打電話與我聊天,雖然我不知道老師是怎么知道我上線了,但是我想一定是很復(fù)雜的吧就算簡(jiǎn)單我也不是天天上。每次我發(fā)表文章,老師都會(huì)來(lái),給我一句評(píng)語(yǔ)給我投票,以次給我鼓勵(lì)。試問(wèn)有哪位老師像我的老師一樣考慮到的都是自己學(xué)生的感受?有哪位老師像我的老師一樣在這個(gè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界里苦苦等自己的學(xué)生上線?有哪位老師像我的老師一樣在經(jīng)常關(guān)心自己的學(xué)生?名師

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作者:初中七年級(jí)學(xué)生(1)班 宋唯   時(shí)間:2024-10-11 22:01

名師點(diǎn)評(píng):小作者這篇作文,講述的是“學(xué)樂(lè)老師”對(duì)于小作者的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。作為小作者的輔導(dǎo)老師,這位老師盡職盡責(zé),在“我”心情不好發(fā)脾氣的時(shí)候,老師不但沒(méi)有生氣,反而更加和藹;在“我”面臨考試的壓力時(shí),老師理解,不再打電話影響“我”的復(fù)習(xí);在“我”貪玩時(shí),老師督促“我”上“學(xué)樂(lè)”學(xué)習(xí);當(dāng)“我”上線之后,老師檢查“我”的學(xué)習(xí)成果……小作者的描述,讓讀者能夠感覺(jué)到,小作者的輔導(dǎo)老師的確是一個(gè)負(fù)責(zé)又善解人意的好老師。小作者在以后的寫作中,要注意長(zhǎng)句的斷句問(wèn)題,比如文中:“我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了作業(yè)要做到7點(diǎn)晚一點(diǎn)的話9點(diǎn)10點(diǎn)特別是期末的時(shí)候”“但只要是周末老師總是來(lái)給我打一個(gè)電話”等,小作者都沒(méi)有使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)斷句。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)為長(zhǎng)句斷句,作文表達(dá)的意思會(huì)更清楚明白?!熬退愫?jiǎn)單我也不是天天上”這句話的意思不是很明白?!耙源谓o我鼓勵(lì)”應(yīng)該是“以此給我鼓勵(lì)”。
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