文章摘要：四年級敘事作文:怎么寫好沉重的雙手450字作文？“上課，一定要舉手，回答老師的問題，一定積極主動?！鄙险n前幾分鐘，我暗暗定決心。“咳，舉就舉唄，不就是回答問題嗎，有什么可怕地?！迸R上課前，我又故意作輕松地想。上課鈴響了，我的心又不禁一沉。教室里鴉雀無聲，我的心不停地亂跳，一下子跳到那里去，一下子又跳到那邊去。以下是鄧婉清寫的《沉重的雙手》范文；

好沉重的雙手作文450字概況

• 作者：鄧婉清
• 班級：小學四年級
• 字數(shù)：450字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2024年11月16日 14時27分

“上課，一定要舉手，回答老師的問題，一定積極主動?！鄙险n前幾分鐘，我暗暗定決心?！翱龋e就舉唄，不就是回答問題嗎，有什么可怕地！”臨上課前，我又故意作輕松地想。

上課鈴響了，我的心又不禁一沉。

教室里鴉雀無聲，我的心不停地亂跳，一下子跳到那里去，一下子又跳到那邊去。我偷偷地看了一下四周，有的同學低頭坐著，有的同學在擺弄鋼筆，好像老師的話根本與他們無關。我真希望教室里能有舉起手，哪怕只有一只。然而，沒有。

這時，我下意識動了動胳膊，心又跳了起來。

“要是有第一個人舉手，第二個就是我了。”然而，還是沒有人舉。

“怕什么，不就是概括主要內(nèi)容嗎？”我暗暗鼓勵自己。

我悄悄地把右手舉起來，再掃描一下四周，見沒有人注意，才慢慢地升起來，舉得低低的，顯得很沉重。我覺得這只舉起的手，在這個教室里好似鶴立雞群，極不協(xié)調(diào)。好像有個很重的東西壓著我，我真想把手放下，不想再被那東西壓著。

這時，老師的目光向我這邊投過來。我身不由己地迅速放下了自己的手。

老師沒有叫我。我狠狠地捏了一下這可惡的右手：“這個不爭氣的家伙，怎么就舉不起來呢？”真想把拿東西拿走。

唉，“沉重”的雙手

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作者：小學四年級學生（2）班 鄧婉清   時間：2024-11-16 14:27