文章摘要：六年級讀后感作文:怎么寫好明老師，我想對你說450字作文？明老師，我感覺我有一點(diǎn)兒膽小，不喜歡舉手。媽媽告訴我：舉手，說明老師知道你在思考。這些我都明白，可是，為什么在課堂上，我可以回答的問題，就是不舉手呢。我感覺就像上次姚爺爺說的那樣，沒有養(yǎng)成一個好的舉手的習(xí)慣。以下是蔣云玲寫的《明老師，我想對你說》范文；

好明老師，我想對你說作文450字概況

• 作者：蔣云玲
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：450字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分2段敘寫
• 更新：2024年09月11日 15時46分

明老師，我感覺我有一點(diǎn)兒膽小，不喜歡舉手。 媽媽告訴我：舉手，說明老師知道你在思考。這些我都明白，可是，為什么在課堂上，我可以回答的問題，就是不舉手呢？我感覺就像上次姚爺爺說的那樣，沒有養(yǎng)成一個好的舉手的習(xí)慣。就像今天這節(jié)課，那個問題我明明答得上來，卻沒有舉手。明老師，當(dāng)您點(diǎn)我回答問題時，我非常自信。我回答的一點(diǎn)兒也沒有錯，可是為什么不舉手，要等著您來點(diǎn)我呢？連我也不明白，真讓我疑惑不解。當(dāng)您再次鼓勵我舉手的時候，我知道，舉手一點(diǎn)兒也不難，只要勤動腦、多思考、常舉手，就會越來越自信。當(dāng)您在課堂上問我：為什么不舉手？我沒有回答，明老師，這次我悄悄地告訴您：我怕答錯了。姚爺爺說，包括黑老師也說：答錯了，沒關(guān)系。是呀，答錯了，老師也沒有責(zé)備我們，但我就是克服不了害怕這種心理，以后我要養(yǎng)成提前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣，爭取弄懂一些問題，上課舉手回答。明老師，請您相信我，我以后在課堂上，一定多多舉手回答問題。明老師，請您相信我，我一定會做到的！明老師，謝謝您，給了我鼓勵的眼神和話語；明老師，謝謝您，給了我舉手的動力；明老師，謝謝您，給了我走出世界的勇氣!名師

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 蔣云玲   時間：2024-9-11 15:46